【摘 要】
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新世纪教材集趣味性,实用性,科学性,发展性为一体,符合学生的心理与学习特点.,所以"怎样提高课堂效益?"是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题.从我们传统的英语教
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新世纪教材集趣味性,实用性,科学性,发展性为一体,符合学生的心理与学习特点.,所以"怎样提高课堂效益?"是摆在我们每一个教师面前值得研究探讨的一个课题.从我们传统的英语教学模式来看,一般比较重视知识的传授,轻视轻学生技能的培养,教师往往会以自己为中心,把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中,这种封闭、单向传导的课堂教学模式,导致英语教学长期摆脱不了"耗时较多、收效较小"的困境.……
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