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随着高等职业教育的改革和发展,＂产学结合＂＂工学交替＂正在高职院校中推行,无疑高职学生接触社会的机会增多,社会大环境和家庭小环境,正越来越强地影响着学生。如何发挥家庭和社会在育人中的积极作用,是高职院校学生思想教育的重要内容,不可忽视。
高职院校“学校·家庭·社会”互动育人机制的实践与探索——以浙江金融职业学院为例
【摘 要】
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随着高等职业教育的改革和发展,＂产学结合＂＂工学交替＂正在高职院校中推行,无疑高职学生接触社会的机会增多,社会大环境和家庭小环境,正越来越强地影响着学生。如何发挥家庭和社会
【机 构】
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浙江金融职业学院
【出 处】
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浙江金融
【发表日期】
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2009年10期
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