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构建高效小学数学课堂,不仅要设计趣味性环节,还要注重教学结束后课堂的归纳总结。课堂上为了培养学生的自主学习思考能力,不仅要注重课堂上的教学过程,还要注重学生在课后对课上内容的总结与对知识的掌握程度。
构建高效的小学数学课堂教学模式——以《认识方向》为例
【摘 要】
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构建高效小学数学课堂,不仅要设计趣味性环节,还要注重教学结束后课堂的归纳总结。课堂上为了培养学生的自主学习思考能力,不仅要注重课堂上的教学过程,还要注重学生在课后对课上内容的总结与对知识的掌握程度。
【机 构】
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江苏省高邮市第一实验小学
【出 处】
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数学大世界(中旬
【发表日期】
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2021年02期
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