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通过对几何题的分析，使学生明确解最小值的问题的特征，巩固了基础知识提高解题能力。
一道最小值问题解的反馈信息
【摘 要】
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通过对几何题的分析，使学生明确解最小值的问题的特征，巩固了基础知识提高解题能力。
【机 构】
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江苏徐州铜山中学
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年13期
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