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对于抗战时的“地雷战”,大家肯定都耳熟能详。电影里,八路军的地雷频频炸死日本鬼子,其实这是夸张了。
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秘密武器不简单
【摘 要】
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对于抗战时的“地雷战”,大家肯定都耳熟能详。电影里,八路军的地雷频频炸死日本鬼子,其实这是夸张了。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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科普童话·百科探秘
【发表日期】
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2010年6期
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▲大象是现在陆地上体型最大的动物,非洲象有7米多长,3米多高。可是象的老祖宗─生活在5000多万年前的始祖象,却只有猪那么大。 ▲4000多万年前的跑犀是犀牛的老祖宗,个子比狐狸稍大点,四肢很长,善于奔跑。年前的始祖象,却只有猪那么大。 本文为全文原貌
我一直订阅《科普童话·百科探秘》，在2010年1期的杂志上，我发现多了一个“快乐DIY”的栏目。方脑壳哥哥，你是不是懂读心术啊，要不然怎么知道我喜欢手工，然后你就办了这么一个栏目呢？我平时超爱自己动手做东西，不过就是水平不怎么样。看了1期“快乐DIY”中的《奶牛斑斑》，我就立马动手了，可惜我做的“奶牛斑斑”没有书上那么漂亮。（方脑壳：“快乐D I Y”的宗旨就是在动手中找到快乐！至于做得效果嘛，不
近几年来，高考数学解答题一般为6个题，分别为三角题、概率题、导数题、立几题、解几题、压轴题（代数型或几何型），变一题把关为多题把关，前两题一般难度稍低，最后四个题分别考查不同的内容，入口宽，但设置层层关卡，多层次、多角度地对考生进行四种能力的考查，用以区分考生灵活地运用知识和方法去分析和解决问题的能力.解答题都具有一定的综合性，不是在某个单一知识点挖掘，而是注意多个知识点与方法的联系与有机结合，在
有一种叫角蟾的动物，体长7～15厘米，长得有点像蟾蜍，不过尾巴更粗扁，身上还长有角刺。它喜欢在干燥地带或沙地的洞穴里把头露出来捕食昆虫。它有伪装的本领，卧于沙漠中，体色同砂砾一样，不易被发现。更奇妙的是，它遇到敌人时会将肚皮鼓得像皮球，角刺直竖，眼睛变红，接着会从眼里喷出一股鲜红的血射向敌方。敌方看到如此鲜红的怪物无不惊慌而逃。但事实上这种“血眼喷人”并没有杀伤力。
教学目标是教学活动的起点和归宿，目标的制定直接反映出教师对教材的理解、对学生情况的判断以及对教学过程的构思.一节课的教学目标一旦确定，这节课就基本上定位了.教学目标的重要性，自从实施新的课程标准以来，越来越被人们所重视，布卢姆的教学目标分类学，加涅的知识分类体系及教学目标的阐述，对中学数学教学都产生了不同程度的影响，起到了积极的指导作用.但在现实的中学数学教学中，教学目标的设计也存在一些问题.
扑朔迷离的海底人 关于海底人的传说由来已久，一直是人们关注的话题，但到今天为止，也没有人能弄清这种海底生物究竟是什么？不过近几十年来却有众多关于海底人的目击资料— 1958年，美国的罗坦博士在大西洋3英里深的海底，拍摄到了一些类似人的奇妙足迹。 本文为全
真实图片故事 在德国纽伦堡动物园，小北极熊弗洛克出生后不久，它的母亲韦拉就老是把它叨在嘴里往地上摔。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
新课程理念下，如何使用课本使高三数学课堂教学更加有效是广大一线教师关心的话题之一．文指出“大量的课堂观察中发现，脱离课本进行教学的现象很普遍，这是令人担忧的，木次新课改提倡的‘不是教教材，而是用教材教’，要‘创造性地使用教材’．”那么高三复习时如何创造性使用教材，关键是例题的选择．教材中的许多问题(例题、习题、思考题)具有较强的基础性，人口浅，利于学生的“双基”的夯实，同时将这些问题进行深入的挖掘