【摘 要】
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目的 探究病友支持联合同伴教育护理对不稳定型心绞痛（UAP）患者经皮冠状动脉介入（PCI）术后自我管理行为的影响。方法 前瞻性选取郑州市第七人民医院88例UAP患者（2017年1月至2020年12月）为研究对象，依照电脑随机数字表法以1:1比例将研究对象分成两组（n=44）。两组均进行PCI术，术后对照组接受常规护理干预，观察组在上述基础上进行病友支持联合同伴教育护理干预。比较两组干预前、干预3个
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目的 探究病友支持联合同伴教育护理对不稳定型心绞痛（UAP）患者经皮冠状动脉介入（PCI）术后自我管理行为的影响。方法 前瞻性选取郑州市第七人民医院88例UAP患者（2017年1月至2020年12月）为研究对象，依照电脑随机数字表法以1:1比例将研究对象分成两组（n=44）。两组均进行PCI术，术后对照组接受常规护理干预，观察组在上述基础上进行病友支持联合同伴教育护理干预。比较两组干预前、干预3个月总体幸福感量表（GWBS）、西雅图心绞痛量表（SAQ）、冠心病自我管理行为量表（CSMS）评分、生活质量（GQOL-74）、焦虑（HAMA）、抑郁情绪（HAMD）、护理满意度。结果 干预3个月观察组GWBS、GQOL-74评分较对照组高，HAMD、HAMA较对照组低（P<0.05）；干预3个月观察组各项机体功能状态较对照组优（P<0.05）；干预3个月观察组CSMS评分较对照组高（P<0.05）；两组护理满意度比较，观察组97.73%高于对照组81.82%（P<0.05）。结论 病友支持联合同伴教育护理应用于UAP患者PCI术后可有效提高总体幸福感，优化机体各项功能状态，提升自我管理行为，减轻患者负性情绪，同时可提高生活质量及护理满意度。
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