随着全国基础教育改革的不断深入和新课程改革的全面实施，根据新课程改革理论的学习与领会，教育教学全面推行素质，并且需要整体性提高；为了达到这个目的，我则认为：教育不是学校单方面的责任，并且单方面也承担不了或者不能够完全办得到，而是需要家庭、学校和社会的共同协作、共同努力与共同承载；很多家长把学生思想素质不高和文化成绩下降全部说成是学校没有认真教育或者没有认真指导，我认为是片面的，因为社会环境的不良更多影响着学生的思想健康和文化学习，如：不健康的网吧、网络文字图片和文化宣传品，学生因为抵抗不了这些诱惑，把心思部分或全部转移到游戏玩乐之中，顾及不到读书；社会环境应当明文规定禁止少年儿童进入这种场合，无可厚非很多地方这样做了，只是一张废纸，具体实施过程中似乎是从来没有规定禁止过一样；家庭家长应当时时刻刻了解掌握自己的孩子；即：对孩子学习成绩升降情况、身体强弱情况和情绪变化情况等等，这些部是掌握孩子生活“动态”的必要手法，并且应当经常性的运用；还有必要经常性与班主任沟通，就会防患与未然。