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在初中英语教育过程中，学生的学习水平有所差别，会出现优等生和学困生。学困生问题困扰着广大的教师群体，若处理不好，会影响整个班级的学习。同时，教师做好学困生转化工作，是衡量教师综合教学素质的重要因素，因而教师应在教学过程中转变观念，采取措施，促使学困生进行有效转化，促进班级健康发展。
初中英语教学中学困生转化问题策略的研究
【摘 要】
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在初中英语教育过程中，学生的学习水平有所差别，会出现优等生和学困生。学困生问题困扰着广大的教师群体，若处理不好，会影响整个班级的学习。同时，教师做好学困生转化工作，是衡量教
【机 构】
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贵州省黄平县谷陇中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2020年16期
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