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摘要：高校学科建设对知识创新和人才培养有重要意义。省属骨干大学作为我国高教体系的重要组成部分，其学科建设不仅对高校自身，更对所属省份的经济发展起着推动作用。本文以河北工业大学通信与信息系统学科为案例，在检视该学科的建设发展现状基础上，对学科近年来的各项建设实践进行解析，并就如何保障学科更快更强建设发展提出了几点思考。
关键词：省属骨干大学；学科建设；通信与信息系统
作者简介：周亚同（1973-），男，湖北松滋人，河北工业大学信息工程学院电子信息工程系主任，副教授；池越（1976-），男，河北唐山人，河北工业大学信息工程学院，讲师。（天津 300401）
基金项目：本文系国家自然科学基金（编号：60972106）、中国博士后科学基金（编号：20090450750）、天津市自然科学基金（编号：11JCYBJC00900）、河北工业大学2011年教研立项“模式识别双语教学平台建设”重点项目资助的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）31-0012-02
“没有一流的学科，就没有一流大学。”学科建设是高校建设发展的龙头，学科水平影响并决定学校的发展水平。[1]而作为占国内高校总数大多数的省属高校，其学科建设成效更是关系到我国高等教育整体发展水平。[2]由于省属高校发展历史相对较晚，各方面条件大多不如一些教育部直属大学，其学科建设理应受到更多关注。[3，4]
河北工业大学（以下简称“我校”）是国家“211工程”重点建设的河北省属骨干大学，“通信与信息系统”是我校重点学科。本学科2003年增列为硕士点，2004年开始招收研究生，现每年招生人数稳定在40名左右。本学科目前有教授13人，副教授9人，讲师13人，50%以上具有博士学位，80%的教师年龄在45岁以下。本文以我校通信与信息系统学科为案例，解析学科近年来的各项建设实践，并结合笔者的建设体会，就如何保障学科更快更强建设发展提出了几点思考。以图抛砖引玉，吸引更多人关注省属骨干大学的学科建设问题。
一、学科建设现状
1.学科建设已取得的成绩及经验
本学科近年在科研、硕士生培养、国际学术交流、工作条件改善等方面均取得了可喜的成绩。在科研方面，近三年已申获国家自然科学基金5项、国家科技重大专项（子项）1项、省部级基金10余项。多项研究成果通过了鉴定，达到国际先进水平。近五年来本学科教师共发表论文150多篇。硕士生培养方面，培养了一批理论基础好、实践能力强、具有创新意识的研究生。研究生在读期间，在导师指导下参加科研活动方面取得了显著成绩，发表了多篇学术论文。工作条件改善方面，在校重点学科经费支持下，为学科教师更新了硬件设备，通过日元贷款项目购进了数字通信分析仪等基础实验设备。国际学术交流方面，教师积极加强国内和国际学术交流与合作研究，近年来有20多篇论文参加国际会议交流。通过交流与合作，保持和发展与国内兄弟学科的联系。
通过对学科的发展历程进行回顾与梳理，总结出如下建设经验：一是要制定科学可行的学科建设规划及学科内部各项管理规定，使学科建设工作规范有序，快速高效。二是要特别注重人才队伍建设。通过大力引进和派出培养等方式，稳定一批年富力强、有一定学术水平和发展潜力的人才。三是要稳步推进特色建设。坚持有所为有所不为，遴选出具有优势和特色的方向进行重点建设，就能取得明显成效。近年来本学科在光通信补偿理论、编码理论、智能信息处理等方面取得的较为突出的成绩就证明了这一点。
2.学科建设存在的问题
本学科建设虽然近几年取得了较大成绩，但尚存在着一些亟待解决的问题。第一是学科研究基础较薄弱，高层次人才缺乏。由于本学科是2003年才新增设硕士点，科研积累尚不充分，加之学科发展初期人才流失严重，影响了学科的发展，目前本学科还缺少在国内外有影响力的高水平学术带头人。第二是学科申获的科研项目受资助层次偏低，科研获奖数目偏少。由于本学科在国内的影响力还不够，成功申请国家级科研项目难度较大。第三是硬件条件缺口仍然较大，平台建设受经费限制严重，使得部分科研项目只能依靠外协完成，有的是临时借用本科生实验的设备。第四是教师教学任务繁重，科研投入较少，青年教师居多，未形成整体优势。第五是硕士生生源质量下滑，培养水平有待提高。本学科很多优秀本科生考研时不报考本校，硕士生毕业论文整体水平有待提高。
3.学科建设面临的机遇
尽管本学科建设中存在上述问题，但同时也面临着难得的发展机遇。首先从国家政策导向来看，国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）提出：把信息科学、能源科学和海洋科学等作为优先发展的科学领域。因此未来五年必将是信息科学的重要战略机遇期。其次从区域经济建设来看，河北省产业发展目标中提出要把信息产业培育成第四大战略支撑产业，本学科的建设可与河北省信息产业同成长，为河北省信息領域提供技术和人才支持。再者从学校自身发展来看，河北工业大学目前拥有学科布局的结构优势、特色鲜明的行业优势、潜力强劲的发展优势、得天独厚的地缘优势等四大优势，这些优势都为学校进一步加强学科建设提供了支撑。
二、学科建设实践解析
学科建设是高校建设发展的龙头，它以学科方向、学科队伍、科学研究、研究生培养、服务社会、基地平台、学术交流等为要素进行建设。[2，5]以下结合本学科建设情况，分别对各要素进行解析。
1.研究方向凝练
目前本学科已凝练出四个相对独立又紧密相关的研究方向：现代通信理论与技术，智能信息处理，通信与测控技术，多媒体信息处理技术。目前正对以上四个研究方向继续进行凝练，在保证学科整体学术水平不断提高的前提下，挑选一至两个基础较好的研究方向进行重点培育，形成本学科具有自己特色的优势研究方向。在重点研究方向上争取获得突破性进展，使之达到国际先进水平，在省内乃至全国有相当的影响力，成为河北省通信与信息系统专业理论研究和应用技术的高级人才培养基地。在凝练学科研究方向时，考虑我们自己现有实力和未来的发展规划，同时注意参照国内外高校和科研机构在本学科建设上的特点和经验。
2.学科队伍建设
队伍建设是学科建设的重中之重。本学科以建设高素质、高水平人才梯队为目标，以提高学科队伍的科研能力和学术水平为重点，着力抓好引进、培养、稳定等三方面的工作，使学科队伍结构得到进一步优化。首先是积极引进高水平人才。加大引进力度，面向国内外招聘优秀中青年学者及学科方向带头人。另外不仅按照学科发展需要引进人才，引进后还坚持科学管理，使引进人才能留得下，愿意为学科发展效力。
其次是培养人才。采取得力培养措施提高现有学术队伍的整体素质和学历水平。通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士学位三者结合的方式，大幅度提高博士学位获得者在教师中所占比例，以提高现有学术队伍的学历结构。加强了学术团队建设。以各学科方向为建设单位，主动加大对学科方向带头人的培养力度，以强将带精兵，形成若干个强有力的学术团队。另外注重学术梯队建设，使得每个学科方向有1-2名教授和3名以上的副教授支撑，每个团队都有良好的学术梯队与之配套。
再次是稳定人才。本学科努力为青年骨干教师和博士创造科研条件，在各方面给予政策倾斜，增加学科凝聚力，促进青年学者的成长。对优秀中青年教师在进修、学术交流以及科研活动等方面进行重点扶持和资助，力争在短期内培养一批在省内外具有一定影响的学术人才，形成具有实力的学术研究群体。
3.科研水平提升
同学科队伍建设一样，科研水平提升也是学科建设的重中之重。本学科采取以下三项措施，逐步提升科研水平。第一，制定切实可行的科研发展规划。根据學科建设要求，制定并实施学科科研规划，有重点、有计划地组织科学研究，有序引导教师参与到科研项目中，推出了一批在国内一定影响的科研成果。第二，实施学术团队奖惩责任制。围绕各研究方向来构建学术团队，鼓励教师加入团队开展科研工作。调动各方积极因素，给团队创造良好的科研条件。对团队的科研投入和产出进行定期考核，并建立团队奖惩机制，增强各团队的科研氛围。第三，聘请学校科研处、河北省科委、国家自然基金委等相关科技管理人员举办各类讲座，讲解各类科研项目和申报步骤和侧重点，增加教师申报科研项目的积极性，并在项目申报、专利申请方面建议提供必要的咨询或引导。
4.研究生培养
本学科积极采取措施争取更好的研究生生源，如加大对学科的宣传力度、引领优秀学生较早地进入课题等。加强整个学科研究生学术团队意识和相互合作精神，提升培养层次，力争申报省市以上的优秀学位论文奖。积极举办各类学术活动增强研究生的知识面和眼界，适当增强对研究生发表论文和参加学术会议的资助力度，鼓励拔尖和学术创新。
5.学科服务社会
在学科服务社会方面，首先是注重科研成果的宣传与推广，吸引企业合作，力争将之转化为生产力。特别是与中小企业多沟通，为他们提供技术支持，同时争取在这些企业设立研究生和本科生实习基地。其次是鼓励本学科教师走进企业，解决企业面临的问题，增加校企联合，推进产学研发展，并争取获得企业横向课题资助。另外还注重挖掘校友资源，利用这些资源同河北省内、天津市内的电子信息企业和公司建立长期合作关系。从解决一些小的问题开始，逐渐树立本学科的形象。
6.基地平台建设
河北省电子与通信工程实验教学示范中心、河北省电子通信工程本科教育创新高地已在本学科挂牌成立。目前正继续加大构筑基地平台的力度，重点在于建设好“通信与信息系统学科基础科研平台”。该平台不仅可以促进学科科技交流，整合学科基础研究，为青年学者提供基本研究平台，还具备提供学术交流与学科会议场地、存放学科资料与档案、展示学科成果等功能。学科基础科研平台有固定场地，专人管理，在正常工作时间开放。平台内的仪器设备的使用实行预约制度，按照相应的管理规定运行。
7.国内外学术交流
本学科采取走出去、请进来的方式积极推动学术交流和合作研究的开展。主要从以下几个方面开展工作：第一，制定学术交流规划，有计划派出学科骨干成员学习交流。通过交流与合作，保持和发展了与国内各通信与信息重点学科的联系，学习它们的学科建设经验，提高了自身的学术水平和学科知名度。第二，聘请国内外有一定影响的专家学者来学科讲座讲学，同时积极创造条件，探讨与外国专家进行科研合作的可行性。第三，积极参与教育部留学基金委的公派留学计划、青年骨干教师研修计划等，选拔有培养前途的青年教师出国进修。第四，与国外大学加强交流，探寻联合培养研究生的渠道。第五，增加学术交流活动的经费支持，鼓励本学科教师参加国际国内学术及学科会议，并坚持学术活动汇报制度。
三、学科建设与发展的保障性措施
学科要想可持续性发展，必须要有一些保障性措施作为后盾。笔者结合多年的建设体会，就如何保障学科更快更强建设发展提出了几点思考。
1.积极筹措科研经费，改善学科的硬件与软件设施
以国家对科技创新越来越重视为契机，多渠道积极筹措科研经费，改善学科的硬件与软件设施。一方面要特别重视国家、省市纵向基金项目拨款这一块，这是学科经费的重要来源。另一方面也要鼓励教师申请横向项目，拓宽经费来源与渠道。在学科资源分配、研究生招生等方面采取项目负责人优先的原则。还要充分发挥学科骨干成员的龙头作用，努力做好科研项目的转化工作，拓宽申报课题与成果评奖渠道。在改善学科的硬件与软件设施时，拟首先从研究经费起点要求较低的研究方向开始建设，例如从现代通信理论和智能信息处理等方向上入手，补充或更新部分设备。以目前无线通信与接入技术为研究背景，在光与无线网络、测控技术等方面展开建设。
2.科学透明使用学科经费，对高水平论文进行资助
由于学科建设经费有限，只有科学合理使用才能产生最大的效益。应对学科经费的使用进行科学规划，并在使用上进行透明化管理。在“十二五”期间，将继续科学、透明地使用学科经费，继续对高水平论文进行资助或奖励，资助对象为本学科硕士生指导教师和研究生。
3.引进与培养相结合，进一步加强师资队伍建设
按照“积极引进人才，加强现有人员培养，优化队伍结构，提高整体素质，稳定骨干力量”思路，加强师资队伍建设，优化学科队伍结构。一方面加大人才引进力度，提高引进人才的质量，尤其注重学术带头人型的高水平人才引进。另一方面加大人才培养力度，今后几年在职攻读博士学位的教师将陆续毕业，博士学位教师比例将进一步增加；同时还有部分教师晋升为高级职称，硕士导师队伍会进一步扩大。另外要通过联合培养、协助指导博士生等方式，努力培养博士生导师的任职资格，为争取博士点打下基础。
4.积极争取省级重点学科对本学科的反哺力度
目前通信与信息系统学科尚未申报省重点学科，学院现有的省级重点学科为微电子与固体电子学。这两个学科各具特色，在建设内容上各有侧重，但同时在研究方向、教师配置、实验条件等诸多方面具有紧密联系，二者唇齿相依，一荣俱荣，一损俱损。因此要加大电子科学与技术学科对本学科的反哺力度，在经费、人员、设备和项目申请方面给予更大的支持。
5.制定更完善的学科管理制度，强化学科管理
本学科曾先后制定了“通信与信息系统学科研究室管理办法”，“关于进一步加强通信与信息系统学科建设的意见”等，初步建立了学科管理制度。今后应制订更完善的学科管理措施，例如“学科科研奖励办法”、“学科研究生指导规范”、“学科经费使用规定”、“学科教师出国选拔细则”等，进一步强化学科的管理。学科应每年定期召开学科建设工作会议，总结本年度的工作得失，确定来年的工作重点，并确定人员科学组合方案，调动整个学科各层次成员的积极性，增强学科凝聚力。
6.制定更严格的研究生培养标准
为了进一步规范硕士研究生培养各个环节的工作，保证研究生培养质量，除满足学校对研究生的总体要求外，应对硕士研究生毕业条件做出更严格的规定。例如，要求在12月答辩的学生必须在核心期刊以第一作者身份发表一篇学术论文，否则推迟答辩时间。推迟答辩时间（一般是次年3月或5月）依课题完成情况及论文发表情况而定。推迟答辩的学生在答辩前必须提交一篇在本学科正式期刊或学术会议上发表的学术论文。
7.加强本学科教学质量工程建设
学科教师一方面承担着科研任务，另一方面也承担着教书育人的任务。应探索新的教学激励奖励方式，成立学科教材规划小组，审查各门课程的教材及教学内容，条件成熟时组织编写和更新主干课程教材，鼓励教师出版国家“十二五”规划教材；拟在研究生课程阶段的教学中增加实践环节，进一步提高其工程实践能力；引导各位教师申报教学类项目和教学成果，提升研究生的教学质量。
四、结束语
河北工业大学通信与信息系统学科建设取得了可喜的成绩，也存在不少问题。在新的发展机遇面前，学科应吸取前些年的建设实践经验，完善建设和发展的保障性措施，进一步优化队伍，整合结构，提高整体竞争实力，努力形成一支结构合理、特色鲜明、在国内外有一定影响力的学术团队，努力实现“建设一个科研平台、培养一批优秀人才、推出一批优秀成果、探索一套管理经验”的既定目标，为学校学科的整体发展及河北省经济建设作出更大贡献。
参考文献：
[1]王晶晶,张东超.省属地方高校的学科建设问题[J].发展论坛,1999,(6):59-60.
[2]张钰,赵飞,郭向明,等.省属高校学科建设工作思考[J].吉林化工学报,2009,26(6):12-15.
[3]王德广.省属综合性大学学科建设的原则、重点与途径探讨[J].广东工业大学学报(社会科版),2007,7(3):1-3.
[4]张晓玲,陆媛,杨东升,等.地方大学加强重点学科建设的实践与思考——以北京工业大学为例[J].高等理科教育,2010,(2):47-51.
[5]于慧敏,黄爱苹,章献民,等.信息与通信工程特色专业教学改革[J].电气电子教学学报,2010,32(3):96-100.
（责任编辑：刘辉）
关键词：省属骨干大学；学科建设；通信与信息系统
作者简介：周亚同（1973-），男，湖北松滋人，河北工业大学信息工程学院电子信息工程系主任，副教授；池越（1976-），男，河北唐山人，河北工业大学信息工程学院，讲师。（天津 300401）
基金项目：本文系国家自然科学基金（编号：60972106）、中国博士后科学基金（编号：20090450750）、天津市自然科学基金（编号：11JCYBJC00900）、河北工业大学2011年教研立项“模式识别双语教学平台建设”重点项目资助的研究成果。
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2011）31-0012-02
“没有一流的学科，就没有一流大学。”学科建设是高校建设发展的龙头，学科水平影响并决定学校的发展水平。[1]而作为占国内高校总数大多数的省属高校，其学科建设成效更是关系到我国高等教育整体发展水平。[2]由于省属高校发展历史相对较晚，各方面条件大多不如一些教育部直属大学，其学科建设理应受到更多关注。[3，4]
河北工业大学（以下简称“我校”）是国家“211工程”重点建设的河北省属骨干大学，“通信与信息系统”是我校重点学科。本学科2003年增列为硕士点，2004年开始招收研究生，现每年招生人数稳定在40名左右。本学科目前有教授13人，副教授9人，讲师13人，50%以上具有博士学位，80%的教师年龄在45岁以下。本文以我校通信与信息系统学科为案例，解析学科近年来的各项建设实践，并结合笔者的建设体会，就如何保障学科更快更强建设发展提出了几点思考。以图抛砖引玉，吸引更多人关注省属骨干大学的学科建设问题。
一、学科建设现状
1.学科建设已取得的成绩及经验
本学科近年在科研、硕士生培养、国际学术交流、工作条件改善等方面均取得了可喜的成绩。在科研方面，近三年已申获国家自然科学基金5项、国家科技重大专项（子项）1项、省部级基金10余项。多项研究成果通过了鉴定，达到国际先进水平。近五年来本学科教师共发表论文150多篇。硕士生培养方面，培养了一批理论基础好、实践能力强、具有创新意识的研究生。研究生在读期间，在导师指导下参加科研活动方面取得了显著成绩，发表了多篇学术论文。工作条件改善方面，在校重点学科经费支持下，为学科教师更新了硬件设备，通过日元贷款项目购进了数字通信分析仪等基础实验设备。国际学术交流方面，教师积极加强国内和国际学术交流与合作研究，近年来有20多篇论文参加国际会议交流。通过交流与合作，保持和发展与国内兄弟学科的联系。
通过对学科的发展历程进行回顾与梳理，总结出如下建设经验：一是要制定科学可行的学科建设规划及学科内部各项管理规定，使学科建设工作规范有序，快速高效。二是要特别注重人才队伍建设。通过大力引进和派出培养等方式，稳定一批年富力强、有一定学术水平和发展潜力的人才。三是要稳步推进特色建设。坚持有所为有所不为，遴选出具有优势和特色的方向进行重点建设，就能取得明显成效。近年来本学科在光通信补偿理论、编码理论、智能信息处理等方面取得的较为突出的成绩就证明了这一点。
2.学科建设存在的问题
本学科建设虽然近几年取得了较大成绩，但尚存在着一些亟待解决的问题。第一是学科研究基础较薄弱，高层次人才缺乏。由于本学科是2003年才新增设硕士点，科研积累尚不充分，加之学科发展初期人才流失严重，影响了学科的发展，目前本学科还缺少在国内外有影响力的高水平学术带头人。第二是学科申获的科研项目受资助层次偏低，科研获奖数目偏少。由于本学科在国内的影响力还不够，成功申请国家级科研项目难度较大。第三是硬件条件缺口仍然较大，平台建设受经费限制严重，使得部分科研项目只能依靠外协完成，有的是临时借用本科生实验的设备。第四是教师教学任务繁重，科研投入较少，青年教师居多，未形成整体优势。第五是硕士生生源质量下滑，培养水平有待提高。本学科很多优秀本科生考研时不报考本校，硕士生毕业论文整体水平有待提高。
3.学科建设面临的机遇
尽管本学科建设中存在上述问题，但同时也面临着难得的发展机遇。首先从国家政策导向来看，国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）提出：把信息科学、能源科学和海洋科学等作为优先发展的科学领域。因此未来五年必将是信息科学的重要战略机遇期。其次从区域经济建设来看，河北省产业发展目标中提出要把信息产业培育成第四大战略支撑产业，本学科的建设可与河北省信息产业同成长，为河北省信息領域提供技术和人才支持。再者从学校自身发展来看，河北工业大学目前拥有学科布局的结构优势、特色鲜明的行业优势、潜力强劲的发展优势、得天独厚的地缘优势等四大优势，这些优势都为学校进一步加强学科建设提供了支撑。
二、学科建设实践解析
学科建设是高校建设发展的龙头，它以学科方向、学科队伍、科学研究、研究生培养、服务社会、基地平台、学术交流等为要素进行建设。[2，5]以下结合本学科建设情况，分别对各要素进行解析。
1.研究方向凝练
目前本学科已凝练出四个相对独立又紧密相关的研究方向：现代通信理论与技术，智能信息处理，通信与测控技术，多媒体信息处理技术。目前正对以上四个研究方向继续进行凝练，在保证学科整体学术水平不断提高的前提下，挑选一至两个基础较好的研究方向进行重点培育，形成本学科具有自己特色的优势研究方向。在重点研究方向上争取获得突破性进展，使之达到国际先进水平，在省内乃至全国有相当的影响力，成为河北省通信与信息系统专业理论研究和应用技术的高级人才培养基地。在凝练学科研究方向时，考虑我们自己现有实力和未来的发展规划，同时注意参照国内外高校和科研机构在本学科建设上的特点和经验。
2.学科队伍建设
队伍建设是学科建设的重中之重。本学科以建设高素质、高水平人才梯队为目标，以提高学科队伍的科研能力和学术水平为重点，着力抓好引进、培养、稳定等三方面的工作，使学科队伍结构得到进一步优化。首先是积极引进高水平人才。加大引进力度，面向国内外招聘优秀中青年学者及学科方向带头人。另外不仅按照学科发展需要引进人才，引进后还坚持科学管理，使引进人才能留得下，愿意为学科发展效力。
其次是培养人才。采取得力培养措施提高现有学术队伍的整体素质和学历水平。通过在岗培训、派出进修和在职攻读博士学位三者结合的方式，大幅度提高博士学位获得者在教师中所占比例，以提高现有学术队伍的学历结构。加强了学术团队建设。以各学科方向为建设单位，主动加大对学科方向带头人的培养力度，以强将带精兵，形成若干个强有力的学术团队。另外注重学术梯队建设，使得每个学科方向有1-2名教授和3名以上的副教授支撑，每个团队都有良好的学术梯队与之配套。
再次是稳定人才。本学科努力为青年骨干教师和博士创造科研条件，在各方面给予政策倾斜，增加学科凝聚力，促进青年学者的成长。对优秀中青年教师在进修、学术交流以及科研活动等方面进行重点扶持和资助，力争在短期内培养一批在省内外具有一定影响的学术人才，形成具有实力的学术研究群体。
3.科研水平提升
同学科队伍建设一样，科研水平提升也是学科建设的重中之重。本学科采取以下三项措施，逐步提升科研水平。第一，制定切实可行的科研发展规划。根据學科建设要求，制定并实施学科科研规划，有重点、有计划地组织科学研究，有序引导教师参与到科研项目中，推出了一批在国内一定影响的科研成果。第二，实施学术团队奖惩责任制。围绕各研究方向来构建学术团队，鼓励教师加入团队开展科研工作。调动各方积极因素，给团队创造良好的科研条件。对团队的科研投入和产出进行定期考核，并建立团队奖惩机制，增强各团队的科研氛围。第三，聘请学校科研处、河北省科委、国家自然基金委等相关科技管理人员举办各类讲座，讲解各类科研项目和申报步骤和侧重点，增加教师申报科研项目的积极性，并在项目申报、专利申请方面建议提供必要的咨询或引导。
4.研究生培养
本学科积极采取措施争取更好的研究生生源，如加大对学科的宣传力度、引领优秀学生较早地进入课题等。加强整个学科研究生学术团队意识和相互合作精神，提升培养层次，力争申报省市以上的优秀学位论文奖。积极举办各类学术活动增强研究生的知识面和眼界，适当增强对研究生发表论文和参加学术会议的资助力度，鼓励拔尖和学术创新。
5.学科服务社会
在学科服务社会方面，首先是注重科研成果的宣传与推广，吸引企业合作，力争将之转化为生产力。特别是与中小企业多沟通，为他们提供技术支持，同时争取在这些企业设立研究生和本科生实习基地。其次是鼓励本学科教师走进企业，解决企业面临的问题，增加校企联合，推进产学研发展，并争取获得企业横向课题资助。另外还注重挖掘校友资源，利用这些资源同河北省内、天津市内的电子信息企业和公司建立长期合作关系。从解决一些小的问题开始，逐渐树立本学科的形象。
6.基地平台建设
河北省电子与通信工程实验教学示范中心、河北省电子通信工程本科教育创新高地已在本学科挂牌成立。目前正继续加大构筑基地平台的力度，重点在于建设好“通信与信息系统学科基础科研平台”。该平台不仅可以促进学科科技交流，整合学科基础研究，为青年学者提供基本研究平台，还具备提供学术交流与学科会议场地、存放学科资料与档案、展示学科成果等功能。学科基础科研平台有固定场地，专人管理，在正常工作时间开放。平台内的仪器设备的使用实行预约制度，按照相应的管理规定运行。
7.国内外学术交流
本学科采取走出去、请进来的方式积极推动学术交流和合作研究的开展。主要从以下几个方面开展工作：第一，制定学术交流规划，有计划派出学科骨干成员学习交流。通过交流与合作，保持和发展了与国内各通信与信息重点学科的联系，学习它们的学科建设经验，提高了自身的学术水平和学科知名度。第二，聘请国内外有一定影响的专家学者来学科讲座讲学，同时积极创造条件，探讨与外国专家进行科研合作的可行性。第三，积极参与教育部留学基金委的公派留学计划、青年骨干教师研修计划等，选拔有培养前途的青年教师出国进修。第四，与国外大学加强交流，探寻联合培养研究生的渠道。第五，增加学术交流活动的经费支持，鼓励本学科教师参加国际国内学术及学科会议，并坚持学术活动汇报制度。
三、学科建设与发展的保障性措施
学科要想可持续性发展，必须要有一些保障性措施作为后盾。笔者结合多年的建设体会，就如何保障学科更快更强建设发展提出了几点思考。
1.积极筹措科研经费，改善学科的硬件与软件设施
以国家对科技创新越来越重视为契机，多渠道积极筹措科研经费，改善学科的硬件与软件设施。一方面要特别重视国家、省市纵向基金项目拨款这一块，这是学科经费的重要来源。另一方面也要鼓励教师申请横向项目，拓宽经费来源与渠道。在学科资源分配、研究生招生等方面采取项目负责人优先的原则。还要充分发挥学科骨干成员的龙头作用，努力做好科研项目的转化工作，拓宽申报课题与成果评奖渠道。在改善学科的硬件与软件设施时，拟首先从研究经费起点要求较低的研究方向开始建设，例如从现代通信理论和智能信息处理等方向上入手，补充或更新部分设备。以目前无线通信与接入技术为研究背景，在光与无线网络、测控技术等方面展开建设。
2.科学透明使用学科经费，对高水平论文进行资助
由于学科建设经费有限，只有科学合理使用才能产生最大的效益。应对学科经费的使用进行科学规划，并在使用上进行透明化管理。在“十二五”期间，将继续科学、透明地使用学科经费，继续对高水平论文进行资助或奖励，资助对象为本学科硕士生指导教师和研究生。
3.引进与培养相结合，进一步加强师资队伍建设
按照“积极引进人才，加强现有人员培养，优化队伍结构，提高整体素质，稳定骨干力量”思路，加强师资队伍建设，优化学科队伍结构。一方面加大人才引进力度，提高引进人才的质量，尤其注重学术带头人型的高水平人才引进。另一方面加大人才培养力度，今后几年在职攻读博士学位的教师将陆续毕业，博士学位教师比例将进一步增加；同时还有部分教师晋升为高级职称，硕士导师队伍会进一步扩大。另外要通过联合培养、协助指导博士生等方式，努力培养博士生导师的任职资格，为争取博士点打下基础。
4.积极争取省级重点学科对本学科的反哺力度
目前通信与信息系统学科尚未申报省重点学科，学院现有的省级重点学科为微电子与固体电子学。这两个学科各具特色，在建设内容上各有侧重，但同时在研究方向、教师配置、实验条件等诸多方面具有紧密联系，二者唇齿相依，一荣俱荣，一损俱损。因此要加大电子科学与技术学科对本学科的反哺力度，在经费、人员、设备和项目申请方面给予更大的支持。
5.制定更完善的学科管理制度，强化学科管理
本学科曾先后制定了“通信与信息系统学科研究室管理办法”，“关于进一步加强通信与信息系统学科建设的意见”等，初步建立了学科管理制度。今后应制订更完善的学科管理措施，例如“学科科研奖励办法”、“学科研究生指导规范”、“学科经费使用规定”、“学科教师出国选拔细则”等，进一步强化学科的管理。学科应每年定期召开学科建设工作会议，总结本年度的工作得失，确定来年的工作重点，并确定人员科学组合方案，调动整个学科各层次成员的积极性，增强学科凝聚力。
6.制定更严格的研究生培养标准
为了进一步规范硕士研究生培养各个环节的工作，保证研究生培养质量，除满足学校对研究生的总体要求外，应对硕士研究生毕业条件做出更严格的规定。例如，要求在12月答辩的学生必须在核心期刊以第一作者身份发表一篇学术论文，否则推迟答辩时间。推迟答辩时间（一般是次年3月或5月）依课题完成情况及论文发表情况而定。推迟答辩的学生在答辩前必须提交一篇在本学科正式期刊或学术会议上发表的学术论文。
7.加强本学科教学质量工程建设
学科教师一方面承担着科研任务，另一方面也承担着教书育人的任务。应探索新的教学激励奖励方式，成立学科教材规划小组，审查各门课程的教材及教学内容，条件成熟时组织编写和更新主干课程教材，鼓励教师出版国家“十二五”规划教材；拟在研究生课程阶段的教学中增加实践环节，进一步提高其工程实践能力；引导各位教师申报教学类项目和教学成果，提升研究生的教学质量。
四、结束语
河北工业大学通信与信息系统学科建设取得了可喜的成绩，也存在不少问题。在新的发展机遇面前，学科应吸取前些年的建设实践经验，完善建设和发展的保障性措施，进一步优化队伍，整合结构，提高整体竞争实力，努力形成一支结构合理、特色鲜明、在国内外有一定影响力的学术团队，努力实现“建设一个科研平台、培养一批优秀人才、推出一批优秀成果、探索一套管理经验”的既定目标，为学校学科的整体发展及河北省经济建设作出更大贡献。
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（责任编辑：刘辉）