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文言文教育作为我国古代语文教育的主要承载者,是经过历史大浪淘沙而依然留存于现世的文化宝藏。本论文试图对某名师 小古文课堂教学进行梳理、分析与探究,从而总结出优秀小古文教学的特征,以期为小学一线教师进一步的小古文教学改进和课堂转型提 供借鉴。
基于课堂实录的小学小古文教学分析
【摘 要】
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文言文教育作为我国古代语文教育的主要承载者,是经过历史大浪淘沙而依然留存于现世的文化宝藏。本论文试图对某名师 小古文课堂教学进行梳理、分析与探究,从而总结出优秀小
【机 构】
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荆楚理工学院
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年23期
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