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基于高职英语教育“项目驱动，能力本位”的课程理念，文章通过理论联系实践，解读任务型教学法的内涵，分析了任务型学习活动的基本特点、设计原则及教师角色的新定位．旨在为有效开展高职英语任务型教学带来启示。
高职英语“任务驱动型”教学评析
【摘 要】
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基于高职英语教育“项目驱动，能力本位”的课程理念，文章通过理论联系实践，解读任务型教学法的内涵，分析了任务型学习活动的基本特点、设计原则及教师角色的新定位．旨在为有效开展
【机 构】
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浙江经济职业技术学院基础部
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2008年11期
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