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特别是针对一些特殊家庭的学生,成长的环境局限了他们的成长空间,甚至让他们妄自菲薄,自暴自弃.班级内孤儿的人数极少,甚至没有,但特点显明.性格比较孤僻,好静不好动,交友面窄,从内心深处排斥益友,对学习无兴趣.在班级管理中要做到“六爱”.
对特殊家庭学生在班级管理工作的看法
【摘 要】
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特别是针对一些特殊家庭的学生,成长的环境局限了他们的成长空间,甚至让他们妄自菲薄,自暴自弃.班级内孤儿的人数极少,甚至没有,但特点显明.性格比较孤僻,好静不好动,交友面
【机 构】
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陕西省咸阳市武功县代家乡初级中学 陕西武功 712200
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年13期
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