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<正>笔者认为,在历史教学过程中精心而充分地设计一些情景,不失为一条活化知识点、提高兴趣、加深理解、辅佐记忆的有效途径。新课程实施的几年来,江苏高考无论是主观题还是客观题都注重对新情景新材料阅读理解,高考更加注重对历史思维能力的考查,活化对历史机械
浅谈情景设置在历史教学中的应用
【摘 要】
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<正>笔者认为,在历史教学过程中精心而充分地设计一些情景,不失为一条活化知识点、提高兴趣、加深理解、辅佐记忆的有效途径。新课程实施的几年来,江苏高考无论是主观题还是
【机 构】
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江苏省兴化市楚水实验学校高中部,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年04期
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