【摘 要】
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论文一、五四运动马克思主义在中国最早的传播者胡显中暨南学报第2期应该怎样称呼中国的早期马克思主义者张秀英任文思史学月刊第6期浅析无政府主义对我国早期共产主义者的
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论文一、五四运动马克思主义在中国最早的传播者胡显中暨南学报第2期应该怎样称呼中国的早期马克思主义者张秀英任文思史学月刊第6期浅析无政府主义对我国早期共产主义者的思想影响左正三教学与研究第5期浅析“问题与主义之争” 高整军中国现代史第6期
Papers First, the May Fourth Movement of Marxism in China the earliest communicator Hu Xianzhong Jinan Journal No. 2 should be called China’s early Marxists Zhang Xiuying Ren Wensi historian No. 6 Analysis of Anarchism on China’s early Communists thought Influence Left Zusanhuan Teaching and Research No. 5 Analysis “Problem and Doctrine” "High Integrity Army Modern Chinese History No. 6
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不少学生认为物理比较难学,也有不少物理老师弄不懂现在学生为什么物理学不好。作为一名高中一线教师,我谈谈对高中物理教学的看法。 1.激发学生学习物理的兴趣。 任何一种创造发明和重大发现都是“青出于蓝而胜于蓝”,出于蓝就是借鉴前人的经验和知识。没有蓝,青就变成无源之水,胜于蓝就是较前人高一筹。因此,就要求不能受原条条框框的束缚,而要做到这一点,第一就要勇于大胆想象,善于提出问题。物理学习也是如此,
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在新形势下,刚进入高中的学生,面临着学习环境、身心状态、教材内容、学习方法的变化。而高中一年级学生普遍反映物理学比较难学,靠死记硬背是学不会的,即使把所有的公式都背下来,面对题目还是照样不会做。很多同学,总有这样的疑问:上课听得懂,听得清,但是就是在课下不会做题。这是个普遍的问题。 其实只要我们寻求好的方法,物理是不难学好的。有可能有的同学会说:“我初中物理学得很好,高中物理肯定没问题的。”这样
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摘 要: 兴趣是人们力求认识某种事物或活动的积极情绪色彩的心理倾向;兴趣是人们求知的前提,学习的强大动力,成才的起点,开启智慧大门的钥匙。如何培养、保持和发展兴趣是新课改形式下应积极探讨的重要课题。本文就此问题进行探讨。 关键词: 初中物理教学 学习兴趣 培养方法 兴趣是学习物理的强大动力,兴趣是开启智慧大门的钥匙。大教育家孔子也说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱
化学作为一门基础学科难免有些乏味和枯燥,因此如何激发学生学习化学的兴趣在教学中显得尤为重要。任何一种主动学习都源于兴趣的驱动,结合这些年的教学经验,我谈谈自己的心