江苏省农村不同地区糖尿病患者相关知识知晓情况与治疗依从性调查

来源 :中国全科医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的了解江苏省农村不同地区糖尿病患者的相关知识知晓情况和治疗依从性,并探讨其影响因素,从而为探索农村糖尿病县乡村协作管理策略提供依据。方法采用典型抽样法,在苏南、苏中、苏北地区各选取1个样本县;在每个样本县中随机抽取6~8个乡镇,共22个乡镇;在每个乡镇中随机抽取3~4个村,共76个村;最后采用系统抽样法,抽取每个样本村中符合纳入和排除标准的糖尿病患者共1 925例作为调查对象。于2015年7—11月,采用自行设计的调查问卷进行调查。问卷主要内容有:糖尿病患者的基本情况、糖尿病相关知识知晓情况、治疗依从性情况等。共发放问卷1 925份,回收有效问卷1 792份,问卷的有效回收率为93.1%。结果 1 792例患者中,糖尿病相关知识的知晓率为61.3%(1 098/1 792),其中苏南地区为57.1%(364/637),苏中地区为64.7%(334/516),苏北地区为62.6%(400/639)。苏南、苏中、苏北3个地区糖尿病患者对糖尿病空腹血糖诊断标准、危险因素(肥胖、家族史、吸烟饮酒)、血糖控制因素(定期监测血糖、高油高糖食物)、是否导致失明、血糖稳定时是否继续服药的知晓率比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。不同性别、年龄、婚姻状况、文化程度、职业、参加医保的形式及地区的糖尿病患者的糖尿病相关知识知晓率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,性别、婚姻状况、文化程度是糖尿病患者糖尿病相关知识知晓情况的影响因素(P<0.05)。1 792例糖尿病患者中,服药依从性好者共1 623例(90.6%),其中苏南、苏中、苏北地区分别为601例(94.3%)、492例(95.3%)、530例(82.9%)。不同年龄、职业、地区及糖尿病相关知识知晓情况的糖尿病患者服药依从性比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,地区和糖尿病相关知识知晓情况是糖尿病患者服药依从性的影响因素(P<0.05)。服药依从性差的主要原因有:感觉症状减轻没必要服药(51.5%,86/167)、没有时间或忘记服药(36.5%,61/167)、担心长期服药的副作用(7.2%,12/167)。结论江苏省农村不同地区糖尿病患者的糖尿病相关知识知晓情况及治疗依从性有差异,性别、婚姻状况、文化程度是糖尿病患者糖尿病相关知识知晓情况的影响因素,地区和糖尿病相关知识知晓情况是糖尿病患者服药依从性的影响因素。不同地区应根据管理现状,组建县乡村糖尿病纵向协作团队,以改善患者相关知识知晓情况和治疗依从性。
其他文献
本文以海洋环境污染的刑罚处罚为视角,分析当下我国海洋污染事故的处罚手段对海洋污染力所不逮,并重点阐释我国新修改后的《刑法》仍然存在的环境污染犯罪刑罚处罚的具体不足
以恩诺沙星人工诱导鸭大肠杆菌耐药菌株,原始菌株和诱导株经不同浓度的复方紫花地丁溶液处理,测定其耐药性消除率及菌体药物蓄积浓度。结果表明,经复方紫花地丁溶液处理的菌
随着科学技术水平的不断发展,金属矿产勘查的技术得到很大的提升,本文研究分析了蚀变流体地质填图技术;用来发现隐藏矿脉的地球化学勘探的方法和技术其中包括对矿脉介质的研
在教育信息化的背景下,基于"开放共享"理念的精品在线开放课程的迅速兴起,这是高等教育,教育方式和学习方式的重大变革和教育发展的重要趋势。本文在结合高职院校教育特点和
目的探讨参附注射液对脓毒症大鼠肺损伤的保护作用。方法采用盲肠结扎穿孔术(CLP)建立大鼠脓毒症模型。健康成年雄性SD大鼠72只,随机分为3组,每组24只:假手术组、脓毒症组、参
目的探讨白内障患者术后眼部护理现状。方法选取接受白内障超声乳化联合人工晶状体植入术治疗的患者300例,在手术完成后1周,为患者开展电话回访,根据问卷调查内容对患者眼睛
海底油气管道维修是海洋资源开发的重要保障,海底管道维修方法因管道自身参数与所处环境条件不同,采取的方法和手段也不同.海底管道维修技术可分为水上维修和水下维修2类,水
<正>流体成矿作用研究是判定矿床形成机制和探索矿床形成过程中成矿元素及成矿介质的来源、运移、演化及富集保存的主要内容之一。而流体包裹体是流体成矿作用研究的主要对象
用现代观点来看:中医的“补血”通常指的是物质性的补充;“补气”则是功能性的补充,其中一个重要的功能就是免疫功能。$$ 中药有不少药都被认为具有“补气”的作用,但是,被现
报纸
目的:通过对谢晶日教授经验方剂补中降逆饮治疗胃食管反流病中虚气逆证的临床观察,以评定其疗效。方法:将符合纳入标准的38例患者,按照就诊先后顺序进行编号,予以导师自拟方剂