论文部分内容阅读
翻转课堂教学模式是基于数字化学习背景下的先学后教的教学模式,其主要特点是:课前学生自学教师布置的微视频课程内容,完成自学任务单;课内师生将学习成果展示分享,通过合作探究解决自学中出现的问题.天津中学语文学科组在翻转课堂实践过程中,注重培养学生的自主合作学习能力,提升语文核心素养.
以生为本,培养学生的自主合作学习能力r——天津中学翻转课堂实践探索
【摘 要】
：
翻转课堂教学模式是基于数字化学习背景下的先学后教的教学模式,其主要特点是:课前学生自学教师布置的微视频课程内容,完成自学任务单;课内师生将学习成果展示分享,通过合作
【机 构】
：
天津市天津中学
【出 处】
：
天津教育（上旬刊）
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献