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结合教学实践和当前高职院校英语教育现状，阐述在高职英语教学中，通过转变学习模式、转变师生角色和改变评价机制等途径，促进高职院校非英语专业学生提高英语自主学习能力，为教学实践提供理论基础和依据。
浅析高职院校非英语专业生英语自主学习能力的培养
【摘 要】
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结合教学实践和当前高职院校英语教育现状，阐述在高职英语教学中，通过转变学习模式、转变师生角色和改变评价机制等途径，促进高职院校非英语专业学生提高英语自主学习能力，为教学
【机 构】
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株洲职业技术学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2010年1期
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