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数学来源于生活，来源于探究，来源于发现。因此，在中学数学的教学实践中，我们可以让学生在生活中学习生活，在探究中学习探究。这些与传统教学相背离教学理念与教学方式，对于学生成长为会学的学习者有极大的帮助。对于教师成为愿意创新、愿意形成个人教学风格的教育者也有极大的帮助。在笔者看来，我们落实这些转变，不仅仅可以让学生学好中学数学，提升中学数学教学效率，还可以帮助学生进行转型。