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一所学校的教学质量提升与否,很大程度上取决于学校的校本教研活动开展是否有效.通过课例研究为主线的教研模式,能有效激发学校校本教研的活力,从问题的导入,采用科学数据分析原因,利用集体智慧开展磨课,通过系统、全面的操作,真正解决教学实际问题,提升教学质量.
基于课例研究模式下的校本教研初期思考r——以那曲市学校校本教研为例
【摘 要】
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一所学校的教学质量提升与否,很大程度上取决于学校的校本教研活动开展是否有效.通过课例研究为主线的教研模式,能有效激发学校校本教研的活力,从问题的导入,采用科学数据分
【机 构】
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西藏那曲市教育局教研室,西藏 那曲 852000
【出 处】
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西藏科技
【发表日期】
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2021年4期
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