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从低年级升上高年级，不少学生对听日语新闻有如“谈虎色变”。比起语调丰富、自然，富有趣味性的影视剧、动画的配音，新闻的语调可以说是风格单一、平淡、内容严肃，往往难以吸引学习者花费课外时间主动去听。文章通过对自己教学经验的回顾和国内研究成果的借鉴，探索出一种行之有效的课堂教学方法，提高学生的学习兴趣，培养他们通过收听日语新闻这一最直接的方式了解日本的社会现状的学习习惯，达到提高新闻听解能力的目的。