【摘 要】
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综观阅读教学课堂,不少教师紧紧握住教的权利,把知识填鸭式地、争分夺秒般地往学生脑中灌,生怕漏掉哪个知识点,生怕分析讲解不到位,生怕少了片刻传授时间,甚少关注孩子们的学
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综观阅读教学课堂,不少教师紧紧握住教的权利,把知识填鸭式地、争分夺秒般地往学生脑中灌,生怕漏掉哪个知识点,生怕分析讲解不到位,生怕少了片刻传授时间,甚少关注孩子们的学习状态和感受.一节课下来,教师讲得口干舌燥,学生听得无精打采.近年来,“以生为本”“以学为中心”的呼声日益增强,名家的观点也层出不穷.笔者认为,“以生为本”,须从“让学”开始.
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