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《语文课程标准》在阶段目标中指出，要“引导儿童诵读优秀的古诗文，体味作品的内容和情感”。因此，我们要善于引导学生品味诗词，浸润经典。经典作品《如梦令》以“境美情真语巧”的特点颇受师生喜爱，该词回忆了词人少女时代一次愉快的郊游活动，展现了郊游晚归的动人情景，表达了词人满腔惊喜之情。整首词情真语巧，意境浑然，无论是“西亭日暮”的诗情画意、“藕花深处”的幽静神秘，还是“惊起鸥鹭”的意外惊喜，都给人极强的艺术感染力，恰似清香的茶，醇美的酒，值得细品慢悟。