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自二十世纪八九十年代开始，我国就在全国范围内开始校长培训活动，这些不同层次的培训推动了我国校长专业发展。但是我国校长培训评估在理论和实践方面都还处于不成熟的阶段。本文从培训评估的必要性、我国校长培训评估的现状及改进建议几个方面加以阐述。
对我国校长培训评估的认识
【摘 要】
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自二十世纪八九十年代开始，我国就在全国范围内开始校长培训活动，这些不同层次的培训推动了我国校长专业发展。但是我国校长培训评估在理论和实践方面都还处于不成熟的阶段。本
【机 构】
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北京师范大学教育管理学院博士生
【出 处】
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当代教育论坛：校长教育研究
【发表日期】
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2008年7期
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