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在初中阶段数学课的教学中,所谓的激励式教学就是指教师通过物质或口头表扬、奖励的方法唤起学生良好学习习惯和学习兴趣的一种新型教学策略,在实际教学中,此种方法不仅符合初中生的实际心理需求,而且利于提高数学课堂的教学效率,在日常教学环节,我们可以通过同伴激励、奖分激励、行为激励等具体策略唤起初中生的数学学习兴趣.