汉语国际教育专业品牌建设研究——以河北科技师范学院为例

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从课程设置、课堂教学、学生的技能训练、对外交流、对外汉语师资培养及团队建设以及教材建设等几个方面对汉语国际教育专业学科建设进行分析和论述,可围绕专业人才培养中心,注重学生的教学实践,充分考虑培养学生的综合能力,在实践中操练技能,形成对外汉语专业建设的鲜明目标和人才培养的特色。
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