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语文本身的丰富性使得语文课堂教学具有生成的多种可能性。语文课堂教学应当少一点固定的预设，多一点课堂的生成。教学中，如果处理好了“预设”与“生成”的关系，让“预设”和“生成”和谐共创，再加上师生间情感的交流，思维的碰撞，课堂教学必定会焕发生命的精彩！
焕发小学语文课堂生命的精彩
【摘 要】
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语文本身的丰富性使得语文课堂教学具有生成的多种可能性。语文课堂教学应当少一点固定的预设，多一点课堂的生成。教学中，如果处理好了“预设”与“生成”的关系，让“预设”和“
【机 构】
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温岭市泽国镇茶山校区
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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