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如何提高高职课堂教学效果,是目前高职院校亟待解决的问题。文章通过分析目前高职课堂的教学现状,指出了提高课堂效果的具体方法,即应用“首因效应”“罗森塔尔效应”及记忆理论和注意理论。
如何运用心理学理论提高高职课堂教学效果
【摘 要】
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如何提高高职课堂教学效果,是目前高职院校亟待解决的问题。文章通过分析目前高职课堂的教学现状,指出了提高课堂效果的具体方法,即应用“首因效应”“罗森塔尔效应”及记忆
【机 构】
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宝鸡职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年17期
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