【摘 要】
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信息化时代背景下,素质教育相较于传统教育模式的最大改变,就是倡导培养全面发展型人才。全面发展型人才中的全面主要是指品德,智慧,体魄和审美,可以看出审美能力对于学生的发展也有着重要的意义。于是义务阶段的教学方向应当是在重视文化科目教学的基础之上,不忽视体育和美术教学的价值。小学阶段属于学生发展的启蒙时期,小学美术教学需要关注到学生的个性对于审美能力的影响。本文从小学美术教学的现实状况中剖析出改进的空
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信息化时代背景下,素质教育相较于传统教育模式的最大改变,就是倡导培养全面发展型人才。全面发展型人才中的全面主要是指品德,智慧,体魄和审美,可以看出审美能力对于学生的发展也有着重要的意义。于是义务阶段的教学方向应当是在重视文化科目教学的基础之上,不忽视体育和美术教学的价值。小学阶段属于学生发展的启蒙时期,小学美术教学需要关注到学生的个性对于审美能力的影响。本文从小学美术教学的现实状况中剖析出改进的空间,在强调价值的同时提出宝贵的教学意见。
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