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本文在分析高中语文课堂阅读教学现状、存在问题及原因的基础上，提出了优化高中语文课堂阅读教学模式的具体策略：教学内容多样化；引导学生采取自主探究式学习方式。
高中语文课堂阅读教学有效性路径探究
【摘 要】
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本文在分析高中语文课堂阅读教学现状、存在问题及原因的基础上，提出了优化高中语文课堂阅读教学模式的具体策略：教学内容多样化；引导学生采取自主探究式学习方式。
【机 构】
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贵州省凤冈县第二中学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2016年8期
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