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通过访谈和问卷调查发现,“阅读工程”对于培养工科学生的阅读习惯和提升阅读素养起到了积极的推动作用,工科学生能够正确认识阅读的意义,但其阅读的积极性和执行力不足,“浅阅读”现象比较普遍。因此,需进一步明确阅读工程工作目标,加强管理考核,研究工科特点,突出重点工作。
高职院校工科学生“阅读工程”实施效果调查与思考——以青岛职业技术学院为例
【摘 要】
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通过访谈和问卷调查发现,“阅读工程”对于培养工科学生的阅读习惯和提升阅读素养起到了积极的推动作用,工科学生能够正确认识阅读的意义,但其阅读的积极性和执行力不足,“浅
【机 构】
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青岛职业技术学院生物与化工学院,青岛职业技术学院海尔学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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