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"分形"是混沌学的一个重要分支,它对"自相似性"的发现揭示了任何事物发展中所隐藏的惯性系的存在.教育中亦应存在自相似性,它以特殊的方式使教育成为人类社会的永恒范畴.教育的"遗传"是以教育传统为承载,通过教育三形态之间的内化和外化来实现.
从“分形”观看教育的“遗传”
【摘 要】
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"分形"是混沌学的一个重要分支,它对"自相似性"的发现揭示了任何事物发展中所隐藏的惯性系的存在.教育中亦应存在自相似性,它以特殊的方式使教育成为人类社会的永恒范畴.教育
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院
【出 处】
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陕西教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
其他文献
【摘 要】 目的 对鼻咽部肿瘤放疗不良反应的护理临床疗效进行探究分析。方法 随机的从我院2012年到2015年间收治的鼻咽部肿瘤患者中选取40例患者，其中男性患者19例，女性患者21例，对40例患者进行调强适形放疗，在对患者的放疗期间将对患者放疗期间出现的不良反应进行干预护理，减轻放疗过程中不良反应给患者带来的痛苦，同时减少不良反应的出现频率。结果 患者放疗期间均出现不良反应，但是经过护理干预，放
【摘 要】 目的：对优质护理在传染病患者护理中的应用效果进行探析。方法：选取研究对象分布在2013年1月至2015年6月时间段内，均是我科收治的100例住院传染病患者，分成两组，分别给予常规护理与优质护理，通过问卷调查法统计分析两组患者的护理满意率。结果：观察组患者的护理满意率是96%，对照组是78%，组间比较有显著差异性，有统计学意义（P0.05），但存在可比性。100例患者的知情同意书均经过