【摘 要】
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“教师口语”是师范生教师职业技能培养的必修课，是一门以提高学生口语交际能力、沟通能力为目标的技能训练课。将微课引入“教师口语”，展开“教师口语”微课程的建设和设计，可以弥补传统课堂的不足，有效提高学生的学习兴趣及学习效率。以“教师口语”教学中微课程的实践与反思为主要研究内容，阐述了“教师口语”微课程设计原则和设计内容，总结了“教师口语”微课程实践中的教学效果，提出了“教师口语”微课程教学优化建议，
【基金项目】
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2018年湖南省普通高等学校教学改革研究项目（湘教通[2018]436号）；
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“教师口语”是师范生教师职业技能培养的必修课，是一门以提高学生口语交际能力、沟通能力为目标的技能训练课。将微课引入“教师口语”，展开“教师口语”微课程的建设和设计，可以弥补传统课堂的不足，有效提高学生的学习兴趣及学习效率。以“教师口语”教学中微课程的实践与反思为主要研究内容，阐述了“教师口语”微课程设计原则和设计内容，总结了“教师口语”微课程实践中的教学效果，提出了“教师口语”微课程教学优化建议，为微课教学提供了有益的思路和有效的经验。
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