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本文分析探究研讨式学习模式的理论基础,针对该学习模式的组织流程和主要步骤进行了说明,并介绍了在初中生物课程中的实践应用,可以有效调动学生的学习兴趣,使之真正达到以学生为主体的学习,效果较好。
探究研讨式学习模式在初中生物课堂中的实践
【摘 要】
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本文分析探究研讨式学习模式的理论基础,针对该学习模式的组织流程和主要步骤进行了说明,并介绍了在初中生物课程中的实践应用,可以有效调动学生的学习兴趣,使之真正达到以学
【机 构】
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哈尔滨师范大学,寿光市化龙镇丰城初中
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2012年17期
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