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升入高中后,部分学生数学学习成绩呈下降的趋势,个别学生对数学学习逐渐失去兴趣,这引起我对高中数学教学的反思:rn一、初高中教材间跨度过大rn①初中数学教材较通俗易懂,难度小于高中,大多研究常量,且较多侧重于定量计算,而高数学教材大量研究变量,注重定量计算,还常需作定性研究.
高一数学教学的几点反思
【摘 要】
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升入高中后,部分学生数学学习成绩呈下降的趋势,个别学生对数学学习逐渐失去兴趣,这引起我对高中数学教学的反思:rn一、初高中教材间跨度过大rn①初中数学教材较通俗易懂,难
【机 构】
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江苏省宝应县安宜高级中学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2010年21期
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