“学生公司”综合实践课程是高中生在校园里模拟创办各类“公司”,体验管理层、执行层各部门、各岗位的职业角色,亲历生产、运输、销售、分配等公司运营过程的课程.“学生公司”综合实践课程以实践性、综合性和创新性为特色,在关联和回应生活现实的过程中,帮助学生学会根据个人特点与社会资源进行创业、择业,提高职业意识和生涯规划的能力.
人工智能技术在医学影像领域的成功应用对高校的学生培养提出了新的要求,仅凭书本知识和传统教学模式难以培养出掌握人工智能的全面性医学影像人才,文章试从丰富人工智能教学内容、发展智能教学模式、加强学科基础教学、开展科研技能综合能力培养、注重人文价值观塑造等方面进行了探讨,为培养服务卫生健康事业和具备医学科研创新能力的高素质影像人才提供参考.
秦国自秦穆公时期开启了争霸行动后,秦国与山东六国之间的较量从未停止,上至贵族士大夫,下至黎民百姓都被裹挟在社会变革的洪流之中,开始了大范围的主动奔波或是被迫迁徙.首先一点,秦国贵族数量基数小,政治权力淡薄,因此秦国内部贵族出行大都是国君议政,且流动次数较少,贵族阶层的流动主要是政府迁移六国豪强入咸阳.士大夫阶层方面,秦国最终能在各国中脱颖而出,离不开从中原各国入秦的士大夫,他们一边在秦国实现着政治理想,一边帮助秦国争夺霸权.最后,这个时期平民阶层的流动分别是民众主动迁移和被迫移动,即战争逃亡和政府迁移.
随着经济全球化的发展,现代社会紧张的高强度、快节奏的生活容易导致人们生活上的紧张感、压迫感和焦虑感,心理问题也越来越突出.音乐治疗通过听、唱、奏、律动、创作等形式,主动介入到治疗者的内心世界,通过对人的情绪、认知产生积极影响,来帮助治疗对象恢复到健康的心理水平.本文先对音乐治疗的定义、作用和原则进行阐述,指出音乐治疗中存在的不合理问题,为不同的心理问题的受治疗者进行治疗方案的制定.