【摘 要】
：
学校领导者是学校管理活动的主体。他们的心理品质,直接影响到管理目标的实现和管理效能的提高,关系到管理活动的成败。诚然领导者实施领导和管理的效果受客观环境和条件影响
论文部分内容阅读
学校领导者是学校管理活动的主体。他们的心理品质,直接影响到管理目标的实现和管理效能的提高,关系到管理活动的成败。诚然领导者实施领导和管理的效果受客观环境和条件影响,但是,一般说来,任何环境和外部条件,都是通过领导者心理品质的内在因素而发生作用的。笔者认为,学校领导者的心理品质主要是领导者的性格品质
其他文献
根据广西电网调度运行、水电经济调度等业务需求,充分利用广西、贵州及云南区域集雨区较密集布设自动气象监测条件,采用GIS数字地形分析技术对各流域梯级水电厂区间及行政区域分区,实现分区逐小时面雨量、温度及湿度精细化监测和定量降雨预报,集成广西、贵州及云南降雨预报产品,建立中短期定量降雨预报和强降雨预报模型,实现对广西电网各流域及行政分区的精细化气象监测及预报。
合理配置分布式电源的位置和容量，可以解决分布式发电并网带来的许多经济和技术问题。从分布式发电可以灵活切出电网的特点出发，以分布式电源的切出作为预想故障，建立安全约束最
为充分发挥配电自动化的快速复电能力,减少用户故障停电时间,对配电网联络开关自动合闸整定策略进行分析。针对就地控制型馈线自动化的配电线路,研究联络开关单侧失压自动合
针对机组运行时故障的不确定性，利用威布尔失效概率函数来详细描述机组的故障概率，并以此为基础提出了兼顾机组故障率的机组组合优化模型。根据所建模型的特点，提出了带有随机权