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针对职业院校毕业生普遍缺乏职业核心能力的情况,本文提出在程序设计课堂教学中,应通过以任务驱动学习为主的实践过程,在一定的知识和理论指导下,获得职业工作所需要的实践能力。
职业核心能力在程序设计教学中的应用探索
【摘 要】
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针对职业院校毕业生普遍缺乏职业核心能力的情况,本文提出在程序设计课堂教学中,应通过以任务驱动学习为主的实践过程,在一定的知识和理论指导下,获得职业工作所需要的实践能
【机 构】
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广州市公用事业高级技工学校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年4期
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