培养具有开拓精神、勇于和善于创新的新型人才是当前教育教学的目标。作为基础工具课的语文教学,具有培养学生创新能力的独特优势,而阅读教学又是语文教学的基本环节。所以,语文教师必须在阅读课上,结合听、说、读、写的训练,鼓励和引导学生凭借自己的智慧和能力,积极独立地思考问题,主动探索知识,创造性地解决问题,从而不断地提高他们的创新能力。 一、挖掘创新教育因素,培养学生的创新精神 创新精神是指人
在学科教学中进行审美教育,是全面提高学生的人文素养,塑造学生人格的有效方法。这是新课标的要求,也是时代发展的需要。因此,在教学中教师应运用审美的方法组织教学内容,并用艺术
一、组织班会活动的心理学原则建立良好的学校纪律,培养学生自觉遵守规则.这是班级管理的主要内容。而学生在学校中出现的各种违纪行为,往往使教师感到困惑和无奈。在我们进行“
目的:观察清热利湿法治疗慢性前列腺炎(ⅢA类)的疗效。方法:将68例慢性前列腺炎(ⅢA类)患者随机分为对照组(64例)、治疗组(76例)两组。对照组采用前列康片治疗,治疗组应用经验方湿热清治
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)提出:要把科学教育作为幼儿园教育的重要目标和内容。因此,教师应该把幼儿感兴趣的科学问题纳入日常教育范围,并变成能让幼儿充分动手、动脑的探索活动。 一、激发幼儿的学习兴趣和探索精神 教师应抓住幼儿好奇心重的特点开展科学教育活动,激发幼儿的学习兴趣。如在进行“空气的压力”的教学时,我把矿泉水瓶子下端扎了许多小孔,问学生:“我把水倒进扎有小孔的瓶子里,盖上瓶
】目的:探讨开塞露诱导产后尿潴留患者排尿的疗效和护理。方法:40例产后尿潴留产妇,随机分为观察组20例,对照组20倒,观察组患者均采用开塞露塞肛诱导排尿,而对照组采用听流水声、腹
笔者自拟通降汤治疗胆汁返流性胃炎30例,疗效较好,现报道如下.1 一般资料30例患者中,男17例,女13例;年龄最小17岁,最大64岁;病程最短42天,最长4年.患者均有胃脘部不适或胀痛,
肾阳不足与消渴病关系的探讨北京100091中国中医研究院西苑医院黄佳娜程汉桥主题词肾阳虚/中医病机消渴/中医病机祖国医学对消渴病病因病机的传统认识为:阴虚热盛,阴虚在肾,为病之本;热盛
在现代社会,师生间沟通的方式很多,用的有以下四种: 一、面对面沟通 这是最直接、最传统的沟通方式。师生直接面对面,真诚而坦率地交谈,沟通效果往往是立竿见影。一般来说,面对面沟通的师生空间位置有如下几种:师坐生站,师站生坐,师生共站,师生共坐。由于前两种方式的师生关系不是对等的,容易造成沟通障碍,最好不要采用。 二、电话及网上沟通 目前,通过电话进行沟通是很容易做到的。一个电