【摘 要】
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利用研究性学习网站开展生物教学,与常规课堂教学有着本质上的不同:它主要以网络环境构建知识的学习平台,向学生呈现集文字、图像、声音、视频、模拟实验于一体的海量信息资源
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利用研究性学习网站开展生物教学,与常规课堂教学有着本质上的不同:它主要以网络环境构建知识的学习平台,向学生呈现集文字、图像、声音、视频、模拟实验于一体的海量信息资源,强调师生、生生之间的交流互动、平等和谐,倡导的是一种"自主、协作、探究"的全新教学方式。笔者结合自己的实践和体会,简要阐述基于研究性学习网站的《基因指导蛋白质的合成》一节课的教学设计,寻求生物教学新突破。
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