增强趣味性 合理安排时间

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假设,我们命令一个人站一小时的军姿,我想,这种单调、枯燥的活动可能会令他度秒如年。而如果在同样的一小时里观看一部精彩、有趣的影片,则会让人感觉时间过得太快。由此可见,"负担"不仅来源于繁重的作业量,还在于"做什么"怎么做",以及"谁在做"。当"减负"和"增效"看似矛盾地摆在每一位教师面前时,如何创造性地化解这一矛盾,是值得我们深思的课题。
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