【摘 要】
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随着我国教育结构的调整,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,其地位和作用越来越被人们认识和重视,高职院校的数量也越来越多.但目前这些学校多数是由高等专科学校、职
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随着我国教育结构的调整,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,其地位和作用越来越被人们认识和重视,高职院校的数量也越来越多.但目前这些学校多数是由高等专科学校、职业大学,独立设置的成人高校和部分符合条件的中专学校"三改一补"而来的.而原来这些学校在培养目标、教学模式等诸多方面都与高职教育有较大的差别.因此,高职教育作为高等教育的一种类型,它既要有高等教育的共性,更要有自己的个性,即特色,才有存在的必要,才会有生命力.培养目标不明确,教学特色不突出是当前制约高职教育发展的一个重要因素.
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