论文部分内容阅读
目的探讨适合太原市学龄前儿童的乳牙龋综合预防模式，并分析其有效性、可行性和可推广性，为太原市学龄前儿童的乳牙龋齿预防提供可靠的依据。方法实验组儿童接受综合口腔保健措施，对照组儿童不接受口腔预防措施。2年后观察口腔卫生指标和龋病发生指标的变化，并进行分析。结果接受综合口腔保健措施的实验组儿童口腔卫生知识的持有率明显提高，口腔卫生习惯、态度和行为的正确率也提高，与对照组相比差异有统计学意义（P〈0．01）。实验组口腔卫生水平优于对照组儿童，差异有统计学意义（P〈0．05）。实验组儿童龋齿发生率、龋均和龋面均都