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新课程标准规定：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。因此，在初中阶段，议论文的写作需要包含学生自己的真思想和个人的独特看法。思想观点是议论文的灵魂和精髓，教师在指导学生写作时，一定要注意学生自我观点、思想的形成。正所谓“大眼看世界，小眼观生活，个性表见解，落笔成文章”。
一、关注生活，思考人生
生活是一本大书，形形色色的人、事在纷繁复杂的社会生活中演绎百态。因此，教师在指导学生写作时，应该引导学生学会多关注生活、关注身边事，由点滴小事感悟人生。同时，应使学生对于所见所闻能有自己的想法、看法，能理性地看待事件，并及时整理提出自己的观点。
一学生在公交车站目睹了一起“打的”事件后，就得出了“少一些抱怨”的观点。其原文如下：
前几天坐公交，一先生糊涂地从下车的门那儿打算上车，谁知道被下车人流“冲”在车下，当他跑去上车的门那边时，司机也许没有看见，把车启动了，我本以为他会双手举过头顶、甩甩公文包、双足蹬地、咬牙切齿、火冒三丈地追上来，但他只是尴尬一笑回到站台。他也许有急事，可这儿偏偏没有出租车，急得用西服来擦汗，但他一句话也没说。美国心理学家威尔·鲍温如见此情景，定会感动万分，因为这就是他希望的——“不抱怨”的世界！
小作者因身边之事引发思考，自然而然地提出了自己的观点“少一些抱怨”。这样的思考是学生主动获得的，也必定会触动小作者深入地探讨，有理有据地去论证自己的所得。最后，文章得出这样的结论：
的确，抱怨是没用的，除了能让自己心情压抑，结局也不会马上得到改变。没有抱怨，人与人之间会少了很多纠纷，没有抱怨，会让许多人成就一番事业。让我们少一些不抱怨！
“初中生要会写简单的议论文，并做到有理有据”。学生所写的议论文，内容可以简单些，但立意不能陈珂，或屡做拾人牙慧之事，否则写文章就失去了初衷的意义了。有思想、有见解，写出真性情，才能成就学生的个性，才是真正意义上的写作。
二、聚焦矛盾，辩证看待
在社会的发展中，总会出现一些矛盾。学生是人，是社会中的人，对于当前一些“矛盾”的地方，应该有辩证的思想，能理性地判断对与错。对于时事，教师应引导学生用敏锐的眼光捕捉信息，深入思考，勇于提出自己的观点，形成自己的独特看法。
一名学生在报纸上看到了种种的不文明行为，于是写下了这样的话语：
经济的飞速发展，一方面带来了物质的发展，另一方面也促进了精神的发展和贫乏。今天的现代化也在某种方面成为了一种时尚，物质生活的发展却并未完全拉动民众精神生活的发展。
随后，小作者在这种精神文明和物质文明发展出现“矛盾”的情况下，提出了“我们要追求精神上的现代化”的观点，并由此分析了“为什么要追求精神的现代化”。然后又从“个人的精神追求”和“社会政府的氛围营造”两方面论证了“如何守住并追求自己的精神世界”，其原文如下：
去图书馆看书、听海派清口、看百家讲坛这种大众化的节目，去听昆曲、滩簧也变成了一种新起的老时尚。政府建造文化中心，推广曲艺文化，营建社区活动，传承民俗……这一点点、一滴滴都将促进民众精神的提升。议论文最后得出结论：必须丢弃掉由于快节奏的现代生活而带来的内心浮躁感，政府部门着力推广，社会高度重视，唯有如此，才能拥有文化上的现代化，精神上的现代化。
由此可见，引导学生聚焦矛盾，透过现象看事物的本质，可以更好地帮助学生拥有属于自己的观点，确定文章立意。
三、逆向思维，拥有自我
“学贵在疑”。对于身边的一些现象和固有的评论，可以抱着怀疑的态度去审视。人云亦云，鹦鹉学舌，这样所写的文章必定是缺乏新鲜度、缺乏生命力的。教师在引导学生写作立意时，不妨让学生逆向思维，多角度考虑问题，从而得出自己的观点，拥有个性化的自我。
时下“高、富、帅”成为人们择友或评价他人的一条时尚标准，有学生就对这一标准提出了不同的观点：“贫穷也是一种美丽”。这名学生这样写道：
贫穷使人懂得珍惜幸福。贫穷更容易造就人才。贫穷易于培养良好的品质。
小作者诠释了美丽的内涵，并从三个角度论证了文章的观点，角度可谓新颖。行文时作者例举了生活中的见闻：
一群民工围坐在墙角吃着棒冰。他们擦着辛苦的汗水，一脸幸福又有些羞涩地吮着手里的棒冰。棒冰是最廉价的，面色是黝黑的，但他们显得那样满足，那样的幸福。在阳光的照射下，红黑的脸膛散发出美丽的光芒。贫穷其实也是一种财富，它让人更加懂得珍惜手边的幸福，哪怕是细微的。于是，人性的光环和美丽就在这小心翼翼的珍惜中更加耀眼，更加可贵。
有时，另辟蹊径，转换视角，会更容易找到自己的立足地，从而使文章变得新颖、有思想。
四、三省吾身，落笔成文
写作文不仅是写社会事、身边事，更要写自己的事。曾子每日必当“三省吾身”，可见自我反思是提高自我修养、自我水平的一种好方法。在自我反省的过程中，每个人多多少少都会得出一些自身的经验和教训。考试的失败、竞争的胜出、跑步的结果，这些点滴都可以触发学生的思考，并由此立出观点。所以，教师不妨巧妙点拨一下学生，让他们学会反省、学会总结。
一学生因为自身原因错过了学校的学生会竞选，后悔之余痛定思痛，写下了议论文《学会把握》。小作者在文中例举了两个历史事例：
项羽错失良机未杀刘邦，最后导致兵败。越王勾践战败后，卧薪尝胆，抓住了回国这一机会，富国强兵，最终灭掉了吴国。
该生通过对比论证，论证了把握机会的重要：
可见，失败并不可怕，可怕的是不懂得自我反省，不会把握随时出现的机会。
最后得出结论：
行尸走肉并不是生命的真谛，卑微追逐并不是无耻的渴盼。要紧紧抓住生命的绳索，一步步再向上奋力攀登。牢牢抓住机会，学会把握。
这种由自身行为衍生出的小道理、小观点，会使小作者的写作更有张力，在表现主题时也能更加深刻。此外，在收集资料佐证的同时，也能促使学生深层次地对自己有所反省，间接促进了学生的自我发展。
总之，要让初中学生学写简单的议论文，其第一步，也是最关键的一步，就是要引导学生学会立意，树立自己正确的观点。多关注一些社会、生活之事，多看一看周围百态，多审视一下自我，多角度思考问题，就会得出最本真的、新颖而又深刻的观点。
作者单位：江苏省张家港外国语学校（215600）
一、关注生活，思考人生
生活是一本大书，形形色色的人、事在纷繁复杂的社会生活中演绎百态。因此，教师在指导学生写作时，应该引导学生学会多关注生活、关注身边事，由点滴小事感悟人生。同时，应使学生对于所见所闻能有自己的想法、看法，能理性地看待事件，并及时整理提出自己的观点。
一学生在公交车站目睹了一起“打的”事件后，就得出了“少一些抱怨”的观点。其原文如下：
前几天坐公交，一先生糊涂地从下车的门那儿打算上车，谁知道被下车人流“冲”在车下，当他跑去上车的门那边时，司机也许没有看见，把车启动了，我本以为他会双手举过头顶、甩甩公文包、双足蹬地、咬牙切齿、火冒三丈地追上来，但他只是尴尬一笑回到站台。他也许有急事，可这儿偏偏没有出租车，急得用西服来擦汗，但他一句话也没说。美国心理学家威尔·鲍温如见此情景，定会感动万分，因为这就是他希望的——“不抱怨”的世界！
小作者因身边之事引发思考，自然而然地提出了自己的观点“少一些抱怨”。这样的思考是学生主动获得的，也必定会触动小作者深入地探讨，有理有据地去论证自己的所得。最后，文章得出这样的结论：
的确，抱怨是没用的，除了能让自己心情压抑，结局也不会马上得到改变。没有抱怨，人与人之间会少了很多纠纷，没有抱怨，会让许多人成就一番事业。让我们少一些不抱怨！
“初中生要会写简单的议论文，并做到有理有据”。学生所写的议论文，内容可以简单些，但立意不能陈珂，或屡做拾人牙慧之事，否则写文章就失去了初衷的意义了。有思想、有见解，写出真性情，才能成就学生的个性，才是真正意义上的写作。
二、聚焦矛盾，辩证看待
在社会的发展中，总会出现一些矛盾。学生是人，是社会中的人，对于当前一些“矛盾”的地方，应该有辩证的思想，能理性地判断对与错。对于时事，教师应引导学生用敏锐的眼光捕捉信息，深入思考，勇于提出自己的观点，形成自己的独特看法。
一名学生在报纸上看到了种种的不文明行为，于是写下了这样的话语：
经济的飞速发展，一方面带来了物质的发展，另一方面也促进了精神的发展和贫乏。今天的现代化也在某种方面成为了一种时尚，物质生活的发展却并未完全拉动民众精神生活的发展。
随后，小作者在这种精神文明和物质文明发展出现“矛盾”的情况下，提出了“我们要追求精神上的现代化”的观点，并由此分析了“为什么要追求精神的现代化”。然后又从“个人的精神追求”和“社会政府的氛围营造”两方面论证了“如何守住并追求自己的精神世界”，其原文如下：
去图书馆看书、听海派清口、看百家讲坛这种大众化的节目，去听昆曲、滩簧也变成了一种新起的老时尚。政府建造文化中心，推广曲艺文化，营建社区活动，传承民俗……这一点点、一滴滴都将促进民众精神的提升。议论文最后得出结论：必须丢弃掉由于快节奏的现代生活而带来的内心浮躁感，政府部门着力推广，社会高度重视，唯有如此，才能拥有文化上的现代化，精神上的现代化。
由此可见，引导学生聚焦矛盾，透过现象看事物的本质，可以更好地帮助学生拥有属于自己的观点，确定文章立意。
三、逆向思维，拥有自我
“学贵在疑”。对于身边的一些现象和固有的评论，可以抱着怀疑的态度去审视。人云亦云，鹦鹉学舌，这样所写的文章必定是缺乏新鲜度、缺乏生命力的。教师在引导学生写作立意时，不妨让学生逆向思维，多角度考虑问题，从而得出自己的观点，拥有个性化的自我。
时下“高、富、帅”成为人们择友或评价他人的一条时尚标准，有学生就对这一标准提出了不同的观点：“贫穷也是一种美丽”。这名学生这样写道：
贫穷使人懂得珍惜幸福。贫穷更容易造就人才。贫穷易于培养良好的品质。
小作者诠释了美丽的内涵，并从三个角度论证了文章的观点，角度可谓新颖。行文时作者例举了生活中的见闻：
一群民工围坐在墙角吃着棒冰。他们擦着辛苦的汗水，一脸幸福又有些羞涩地吮着手里的棒冰。棒冰是最廉价的，面色是黝黑的，但他们显得那样满足，那样的幸福。在阳光的照射下，红黑的脸膛散发出美丽的光芒。贫穷其实也是一种财富，它让人更加懂得珍惜手边的幸福，哪怕是细微的。于是，人性的光环和美丽就在这小心翼翼的珍惜中更加耀眼，更加可贵。
有时，另辟蹊径，转换视角，会更容易找到自己的立足地，从而使文章变得新颖、有思想。
四、三省吾身，落笔成文
写作文不仅是写社会事、身边事，更要写自己的事。曾子每日必当“三省吾身”，可见自我反思是提高自我修养、自我水平的一种好方法。在自我反省的过程中，每个人多多少少都会得出一些自身的经验和教训。考试的失败、竞争的胜出、跑步的结果，这些点滴都可以触发学生的思考，并由此立出观点。所以，教师不妨巧妙点拨一下学生，让他们学会反省、学会总结。
一学生因为自身原因错过了学校的学生会竞选，后悔之余痛定思痛，写下了议论文《学会把握》。小作者在文中例举了两个历史事例：
项羽错失良机未杀刘邦，最后导致兵败。越王勾践战败后，卧薪尝胆，抓住了回国这一机会，富国强兵，最终灭掉了吴国。
该生通过对比论证，论证了把握机会的重要：
可见，失败并不可怕，可怕的是不懂得自我反省，不会把握随时出现的机会。
最后得出结论：
行尸走肉并不是生命的真谛，卑微追逐并不是无耻的渴盼。要紧紧抓住生命的绳索，一步步再向上奋力攀登。牢牢抓住机会，学会把握。
这种由自身行为衍生出的小道理、小观点，会使小作者的写作更有张力，在表现主题时也能更加深刻。此外，在收集资料佐证的同时，也能促使学生深层次地对自己有所反省，间接促进了学生的自我发展。
总之，要让初中学生学写简单的议论文，其第一步，也是最关键的一步，就是要引导学生学会立意，树立自己正确的观点。多关注一些社会、生活之事，多看一看周围百态，多审视一下自我，多角度思考问题，就会得出最本真的、新颖而又深刻的观点。
作者单位：江苏省张家港外国语学校（215600）