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"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程(以下简称"概论"课)特点的考核方式是"概论"课教学的重要环节。新时代高校"概论"课教学改革要求科学有效的评价方式,即立足"概论"课的特点,针对当前考核方式存在的方式不断优化,实现由单向度的知识性考核方式向"全过程"的考核方式转变。
基于“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程特点的考核方式研究
【摘 要】
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"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课程(以下简称"概论"课)特点的考核方式是"概论"课教学的重要环节。新时代高校"概论"课教学改革要求科学有效的评价方式,即立足"
【机 构】
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长春工业大学;
【出 处】
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法制博览
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划项目,“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程考核评价体系的问题与对策研究(项目编号:GH180157)
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