【摘 要】
：
为揭示抑酸剂对应激状态下壁细胞形态及功能的影响,作者采用水浸束缚应激动物模型,检测各组胃粘膜溃疡指数(ulcer index,UI)、胃液pH,并用透射电镜观察壁细胞形态改变.结果发
【机 构】
：
武警浙江省总队医院,200433,第二军医大学基础部,第三军医大学西南医院
论文部分内容阅读
为揭示抑酸剂对应激状态下壁细胞形态及功能的影响,作者采用水浸束缚应激动物模型,检测各组胃粘膜溃疡指数(ulcer index,UI)、胃液pH,并用透射电镜观察壁细胞形态改变.结果发现奥美拉唑组和西咪替丁组UI明显下降,胃液pH明显上升,与应激组比较有显著性差异(P＜0.01).电镜示对照组和西咪替丁组壁细胞呈静息状态,应激组呈明显激活状态,奥美拉唑组可见分泌小管明显扩张,并有绒毛稀少或密集分布的不同表现.提示奥美拉唑与西咪替丁均能抑制应激状态下胃酸的分泌,但壁细胞形态改变不同,可能与这两种药物抑制胃酸机
其他文献
为分析骨骼肌微环境因素在其转移瘤罕见性中的意义，作者建立了恶性肿瘤向Wistar大鼠骨骼肌血行转移的动物模型，用免疫组化方法进一步分析骨骼肌微血管内皮细胞粘附分子（VCAM-1）的
钓鱼岛,无疑是2012年最热也是最敏感的词汇之一。
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，使其形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步用所学英语进行交流的能力。培养学生的阅读能力
在几年的教学实践中,我发现学生考试常常出现失误。造成这种遗憾的原因主要有以下几个方面:学生未能对所学的知识进行积累、整合;传统的教学模式限制了学生的发展;学生做题时
采用丙二酸二乙酯和硫脲在乙醇钠存在下合成了硫代巴比妥酸,再分别采用固相反应和水相反应,由硫代巴比妥酸和苯甲醛经Knoevenagel缩合反应,制备了5-亚苄基硫代巴比妥酸。分别
现实中学生在综合工程教育及具体学科学习的适应性问题往往被忽视。众所周知，知识结构体系无论是从基本到复合，从初级到高级，都没有空白和跳跃，也没有重要与不重要、需要与不需要
郭沫若先生曾说：“识字是一切探求之第一步。”识字教学是低年级语文教学的重点，也是教学的难点，低年级学生年龄小，注意力集中时间短，活泼好动，因此在小学语文低年级识字教学中一定
作者报道在同一个月内所接诊的3例复发性多软骨炎,并探讨其治疗方案.3例均为女性,均曾被误诊多时,血沉及血清IgM均高于正常.1例侵犯双侧耳廓,1例侵犯单侧耳廓及双侧杓状软骨,
为观察老年肾脏肾素-血管紧张素系统(RAS)随增龄的改变及长期应用血管紧张素Ⅱ1型受体拮抗剂(AT1RA)后的影响,将雄性Wistar大鼠分为青年组、老年组及缬沙坦治疗组,测定肾素、
比较观察了胸部局部或合身冲南伤后大鼠海巴和脑干组织超微结构改变及其与肺冲击伤伤情的关系。采用BST－Ⅰ和BST-Ⅲ型生物激波这分别致全身和胸部局部冲击伤，尸检显示，全身或胸