【摘 要】
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目的探讨“小组教学法”在《护理管理学》教学中的应用和教学效果。方法将英语护理本科1班40人和2班39人分别设为实验组和对照组,实验组采取小组教学法完成《护理管理学》教
【机 构】
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承德医学院附属医院护理部,承德医学院护理系
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目的探讨“小组教学法”在《护理管理学》教学中的应用和教学效果。方法将英语护理本科1班40人和2班39人分别设为实验组和对照组,实验组采取小组教学法完成《护理管理学》教学任务,对照组采取传统教学法进行《护理管理学》教学。结果授课结束后,对两个班期末考试成绩、学生对教师授课满意度及授课教师评优率进行比较。结果显示:以上三项P<0.01,差异有显著性意义,即实验组明显优越于对照组。结论小组教学法在《护理管理学》教学中优越于传统教学法,教学效果良好。
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