【摘 要】
:
在新媒体行业蓬勃发展过程中,电视栏目服务方向逐渐由政府主导转变为观众本位,将观众需求作为电视栏目的首要编制方向.这种改变是由于随着时代变化电视栏目的收视需求和运营模式也在发生着改变,而在当前背景下发展的电视栏目需要将收视率作为获利招商的核心要素.因此,在发展过程中观众的需求及偏好就成为电视栏目需要考虑的重点问题.对此,如果电视栏目想要获得更高的收视率,就需要创新电视栏目包装设计,从多角度来寻求提升策略,以此加强观众与电视栏目的互动及沟通,从而高效提升电视栏目的收视率.
【机 构】
:
江苏省淮安市广播电视台,江苏 淮安 223001
论文部分内容阅读
在新媒体行业蓬勃发展过程中,电视栏目服务方向逐渐由政府主导转变为观众本位,将观众需求作为电视栏目的首要编制方向.这种改变是由于随着时代变化电视栏目的收视需求和运营模式也在发生着改变,而在当前背景下发展的电视栏目需要将收视率作为获利招商的核心要素.因此,在发展过程中观众的需求及偏好就成为电视栏目需要考虑的重点问题.对此,如果电视栏目想要获得更高的收视率,就需要创新电视栏目包装设计,从多角度来寻求提升策略,以此加强观众与电视栏目的互动及沟通,从而高效提升电视栏目的收视率.
其他文献
科学技术不断进步及经济高速发展背景下,将自动化技术应用至电气工程中,标志着我国电气工程建设已进入新发展阶段.而在电气工程中,借助电气自动化的融合应用,可显著提升电气工程作业质量,还可有效提升作业效率.而为实现电气自动化技术价值的充分发挥,则需对电气自动化技术形成清晰认知,并对电气自动化在电气工程中的融合应用加以全面考虑,充分发挥电气自动化技术优势,不断提高我国工业建设水平、工业建设质量.
激光器内光学元件的装配水平会直接影响其功能和稳定性,目前通常采用机械弹簧式的光学镜架来完成元件的装调,然而这种方式并不适合高元件密度的激光器的装配需求.为了解决这一问题,文章提出了光学元件整体装调技术并开展了其关键技术方案研究,通过外部装调装置调整好光学元件位置和角度后再采取相应的元件固定方法,即可实现光学元件的装配定型.
毕业设计是高职院校学生毕业前的最后一个实践教学环节.近年来,高职学生毕业设计的质量普遍偏低,引发众多高职教育者的担忧和关注.将毕业设计作为一个项目,运用项目管理相关理论和工具指导学生实施毕业设计,可以促进毕业设计有序开展,提高毕业设计质量的同时培养学生的项目管理思维.
新技术背景下,对地方高校人才培养也提出了新要求,要立足服务于地方经济,面向产业链需求,依据培养对象,确定人才培养目标及培养方向,实现转型升级和优化.文章旨在对传统的电子信息工程专业培养方向进行转型升级研究和探索,聚焦产业链,设置专业方向、重构课程体系、建立实践不断线的应用能力培养模式,改革传统课程评价体系等方面进行研究和实施,更好满足了新技术背景下行业对人才的需求,促进学生高质量的就业.
要提高职业教育的人才培养质量,必须提升课堂教学的质量.文章就教材、教法两大方面针对高职电气自动化技术专业核心课程进行改革初探.以组态控制技术为例,根据“三教”改革要求实施内容重组,深入挖掘课程中的德育元素,将人才培养方案中的职业素养有机融入专业知识和技能学习项目中,践行课程思政.同时吸收企业的新技术、新工艺、新规范,将在校的实践教学拓宽为在校和在工作现场两者相结合的岗位教学,充分体现职业教育服务当地经济建设和生产实践的宗旨,实现课程教学内容的针对性、科学性、先进性、实践性和开放性.
教育信息化促进教育理念的变革,传统的课堂教育正向多元的泛在化教育转变,在线学习与课堂学习相结合的混合式教学正在逐渐成为主要的教学方式.高校越来越强调线上学习的重要性,很多院校也开始了部分课程线上学习的尝试.在线学习预警系统,实现了对学习者在线学习过程的可视化展示,学习者自己可以随时查看个人学习情况;教师可以随时对学习者的学习过程进行管理,可以提前发现学习者在线学习的风险,还可以根据系统分析情况对学习者提供合理有效的建议.该系统对现阶段在线学习中的问题解决和帮助构建个性化学习以及促进学习者的深度学习和提高学
伴随着信息技术的不断发展和科学技术的进步,大数据逐渐渗透到生活中的各个角落.当前,人们都受到大数据技术和应用的影响.高校计算机专业课堂教学改革一定会在大数据背景下具有革命性的改变.教师能够依据大数据分析、监督学生平时学习与生活习惯,通过这种方式组成个性化教学方法,不断提升学生学习效率.
基于投影形式的影像装置艺术,是近年来艺术展中非常受欢迎的作品类型.但投影本身具有一定的限制因素,它在与影像装置艺术结合的过程中应该如何扬长避短,发挥其优势,是一个值得思考的问题.文章通过对投影在影像装置艺术中的呈现特征、构成要素和影响因素进行研究,结合不同形式的投影在影像装置艺术中的应用案例分析,为提升作品体验,开创富有时代性和创造性的新形式提供可能性.
针对高职产业学院建设中如何进一步深化产教融合,精准育人这一问题,文章在总结高职电子商务专业面向的行业产业现状、产业学院国内外相关研究的基础上,提出了产业学院建设应从体制机制构建、载体建设、课程体系开发、实训基地建设及校企混编“双师型”教师团队等几个方面具体实施路径及思路,推动德技融合、产教融合、专创融合.
新工科背景下,随着我国教育教学改革的深入研究,“产教研”融合应用型高校人才培养必然的走势.论文在地方民办应用型高校福州理工学院现有校企合作背景下,坚持校企产教研融合,建立高校教学与企业需求,学术科研相结合的创新实践能力培养模式.本研究依托项目推进融合,将企业项目和科研课题带入课堂和实验教学中,充分激发学生自主学习,提高教学质量,采用产出导向的混合式教学方法推动课程教学.笔者的研究为新工科教育发展中产教研进一步深度融合并有效落地应用型本科高校教育,提供了一些思路和基础.