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1993年《中国教育改革和发展纲要》颁布后，掀起了学分制改革的热潮。作为一种全新的教学管理模式，学分制仍需要不断地探索、完善。选课制是学分制的核心，其主要目的是在教学过程中实现教学资源的优化配置。为克服以往传统的手工选修课环节繁琐、易出错且效率低的缺陷，现行的选课制已经基本形成了适应学校发展和人才培养需要的新的管理模式。但基于选课环节设计与管理的优劣直接影响学分制的实施效果，因而还必须进一步完善选课制，使其有利于实现教学资源优化配置的目标。