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呵，一眨眼，我都是个初二的中学生了，真是不得不感慨光阴似箭啊。当我发现自己已经迈入青春的殿堂时，不得不发表一下我内心最真切的感受。就给大家讲述一下我的中学生活吧。
先谈谈我的学习吧。基本上可以用三个字概括，那就是“累人啊”。以我们学校为例，每天早上不到7点半就开始了紧张的学习，一天九节课，平时是五六节主科，到了考前全天主科也不稀奇，快6点才能放学。难度自不用说，原本三门主科就越来越难，再加上新增的几门，真是让人忙不过来。三天一小考，五天一大考是自然，更烦人的是每次期末大考，学生都要按成绩滚动，把成绩拔尖的同学集中到两个班,号称尖子班。至于作业嘛，主科两本练习册以上，副科也差不多一科一本。最烦的就是数学，动不动就是几道难题，真是不得不服。到了周六，学校会再对那两个尖子班的学生补一整天课，进行一些拔高的培训。我成绩不错，被分到了周六补课的班级，于是周六再无休息，只能强迫自己去学习。而那些不补课的同学呢，和我们成绩的差距也越来越远。这就导致补课的同学越补越累，不补课的同学越掉越远。任谁也讨不到好。
在这样一种学习环境下，我的烦恼自然不少。那一重重的学习压力，简直压得我喘不过气来。平时的课业负担就很大了，再加上分班考试和周末补课的压力，我惶惶然啊。当然，与其说是学习的压力，倒不如说是竞争的压力。同学们为了成绩，一个个无可奈何。你拼命学，我也跟着拼命学，谁也不甘落后。最后，就给我们造成了莫大的负担。不过，这也不是什么个别现象了。学习生活，本来就有数不清的烦恼和压力相伴。
一位哲人说过，人不能改变环境，却可以改变自己。身为中学生，自然要具备一些苦中作乐的本事。我很庆幸我被分到了一个好的班级，好可不单指学习，更重要的是有一个良好的氛围。虽然班上的同学不乏一周七天全无休息的人，但可以看得出，大家都不是书呆子。尽管学习的压力大，大家仍会在课间聊天嬉戏，在放学后尽情运动。而且，我们班学习的气氛不总是沉闷的，总会有人开开玩笑，活跃一下气氛，来缓解一下学习的紧张。我记得有这样一件趣事。一日，铃响久矣，师未至。有人问：“老师怎么还不来？”班长曰：“老师在厕所里。”遂有人喝道：“你怎么知道？”因班长性别男，老师性别女。众人哄笑，班长无言可对。此事至今传为佳话。于是，在这样一个有趣的环境下，我的学习也有张有弛。
学校的课余生活无疑是丰富多彩的。当结束一节课的紧张学习，课间就是放松精神的最佳时机。和朋友聊聊天、望望风景、玩玩游戏，不亦乐乎？当一上午过去，中午品尝着食堂的饭菜，听听自己喜欢的歌，聊聊奇闻轶事，岂不快哉？放学后，学校有现成的体育器材，约几个同学，一起打打羽毛球、乒乓球，踢踢足球，把一天的紧张抛到脑后，实在是一种享受啊。当节日来临时，同学们互赠贺卡、礼物，传递着节日的祝福，以及一些众所周知的八卦，温暖的气氛传遍了整个校园。我至今记得，生日那天同学送我的礼物——一张饱含心意的卡片和一本我喜爱的漫画。它们现在是我书柜的上宾。不得不说，学校的课余生活是十分温馨、十分快乐的。
然而，和在学校不同，家庭生活曲折了很多。父母的期望让我们更添烦恼。想想看，每天起早贪黑地学习，十分辛苦。光在学校就有9节课，还不算早晚自习。而回到家之后，想放松一下都不行。先是被父母勒令去写作业，写完了作业，父母还总是有别的事情让你做，忙这忙那的，简直没有一点休闲。周末还不得不参加各种补习，实在烦人。更惨的是那些考试。考好了，好说；考砸了，那就悲哀了。父母会喋喋不休地教育你，批评你，甚至会打你。每一次家长会之后，都会有一次教育会，自然是家长教导孩子好好学习天天向上之类。家长们都这样望子成龙、望女成凤，真让我们痛苦。青春期的我们是叛逆的，也是脆弱的。在学习或生活上与父母闹矛盾，心中是十分不好受的。唉，学习压力、父母压力、老师压力……我们都不堪重负了，常常是伤痕累累。
可我是一个孝顺的孩子，愿意和父母营造出一个和谐的家庭氛围。当我与父母发生冲突时，我一般会选择倾听，能忍则忍。因为我发现，只要忍过一时，生气就持续不长，而父母也自然不会穷追不舍。况且我也知道，父母始终是最爱自己的孩子的。明白了这些，我们便会感动于生活中的温馨细节。比如在生日时父母给予礼物与庆祝，烦恼时父母给予安慰和帮助，撒娇时父母给予宽容与理解……这不都体现了家庭生活的种种快乐吗？我还记得，一次同学生日，我正因时间紧迫拿不出什么东西作为礼物。这时父亲便慷慨解囊，给了我一个闪闪发光的瑞士军刀。自那以后，父亲在我心中的形象便高大了一大截。我的烦恼，我的快乐就更愿意与他分享了。他在和我交流时，会对我交友很感兴趣，也许更多的是好奇。
不错，我们中学生在情感上面临着一些微妙的问题，这些问题常常使我们感到非常棘手。也许这种感情不一定是爱情，但却是青春期最美丽的情感。我心中也有有好感的人，相信这对于青春期的人来说都是正常和普遍的。我会注意，不让好感发展到单相思的地步，更不像书上所说的那样成天关注自己的情敌与喜欢的人。我深知它的危害性，自制力高的人可能会从中走出来，自制力低的说不定会深陷爱情的泥潭，从而造成严重的后果。爱情不是陷阱，但爱情于我们脆弱的心灵而言也沉重得承受不起。我们会分清好感和爱情，把好感转化为前进的动力，努力学习。
所以，爸爸妈妈、校长、老师，请相信我们，理解我们吧！我想说：
First,处于叛逆期的我们渴求理解与支持。我们的心灵还有些脆弱，禁不起巨大的压力。
Second,不要对错误小题大做。很多时候，我们会因为年轻而犯一些错误。这时，比起劈头盖脸的训斥，我们更会因一句安慰的话而认识到错误并愿意改正。
Third,给我们点适当放纵的空间。在休息的时候，我们希望把压力通过娱乐来消解掉，而且在休息时间放纵一下也无伤大雅。所以，只要可以，就请让我们玩个痛快。
Fourth,省掉你们的喋喋不休。我们很烦别人不停地在耳边指点。适当的教育我们不反对，一旦过了那个限度，我们只会把那看做唠叨而不往心里去。
Fifth,不要给我们太高的目标。目标是需要的，但太高只会使我们倍感压力。目标只要蹦一蹦够得着就好了。如果你们对我们有太高的期望，那我们很有可能使你们失望。
Sixth,不要伤害我们的自尊。我们最害怕当众出丑，一旦我们的自尊受到伤害，仇恨的种子便会在我们心中生根发芽。
Seventh,不要以成绩取人。成绩只是我们的一部分，还不足以代表我们整个人。我们可不是什么书呆子，我们有自己的个性。
Eighth,给我们机会让我们放手去干。尽管年少的我们有些张狂和鲁莽，但我们更有青春的生机和希望。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能够撬动地球。”现在，我要说：“给我们一个机会，我们能创造奇迹。”
【贺缶，华中师范大学第一附属中学学生】
责任编辑/闫益佳
先谈谈我的学习吧。基本上可以用三个字概括，那就是“累人啊”。以我们学校为例，每天早上不到7点半就开始了紧张的学习，一天九节课，平时是五六节主科，到了考前全天主科也不稀奇，快6点才能放学。难度自不用说，原本三门主科就越来越难，再加上新增的几门，真是让人忙不过来。三天一小考，五天一大考是自然，更烦人的是每次期末大考，学生都要按成绩滚动，把成绩拔尖的同学集中到两个班,号称尖子班。至于作业嘛，主科两本练习册以上，副科也差不多一科一本。最烦的就是数学，动不动就是几道难题，真是不得不服。到了周六，学校会再对那两个尖子班的学生补一整天课，进行一些拔高的培训。我成绩不错，被分到了周六补课的班级，于是周六再无休息，只能强迫自己去学习。而那些不补课的同学呢，和我们成绩的差距也越来越远。这就导致补课的同学越补越累，不补课的同学越掉越远。任谁也讨不到好。
在这样一种学习环境下，我的烦恼自然不少。那一重重的学习压力，简直压得我喘不过气来。平时的课业负担就很大了，再加上分班考试和周末补课的压力，我惶惶然啊。当然，与其说是学习的压力，倒不如说是竞争的压力。同学们为了成绩，一个个无可奈何。你拼命学，我也跟着拼命学，谁也不甘落后。最后，就给我们造成了莫大的负担。不过，这也不是什么个别现象了。学习生活，本来就有数不清的烦恼和压力相伴。
一位哲人说过，人不能改变环境，却可以改变自己。身为中学生，自然要具备一些苦中作乐的本事。我很庆幸我被分到了一个好的班级，好可不单指学习，更重要的是有一个良好的氛围。虽然班上的同学不乏一周七天全无休息的人，但可以看得出，大家都不是书呆子。尽管学习的压力大，大家仍会在课间聊天嬉戏，在放学后尽情运动。而且，我们班学习的气氛不总是沉闷的，总会有人开开玩笑，活跃一下气氛，来缓解一下学习的紧张。我记得有这样一件趣事。一日，铃响久矣，师未至。有人问：“老师怎么还不来？”班长曰：“老师在厕所里。”遂有人喝道：“你怎么知道？”因班长性别男，老师性别女。众人哄笑，班长无言可对。此事至今传为佳话。于是，在这样一个有趣的环境下，我的学习也有张有弛。
学校的课余生活无疑是丰富多彩的。当结束一节课的紧张学习，课间就是放松精神的最佳时机。和朋友聊聊天、望望风景、玩玩游戏，不亦乐乎？当一上午过去，中午品尝着食堂的饭菜，听听自己喜欢的歌，聊聊奇闻轶事，岂不快哉？放学后，学校有现成的体育器材，约几个同学，一起打打羽毛球、乒乓球，踢踢足球，把一天的紧张抛到脑后，实在是一种享受啊。当节日来临时，同学们互赠贺卡、礼物，传递着节日的祝福，以及一些众所周知的八卦，温暖的气氛传遍了整个校园。我至今记得，生日那天同学送我的礼物——一张饱含心意的卡片和一本我喜爱的漫画。它们现在是我书柜的上宾。不得不说，学校的课余生活是十分温馨、十分快乐的。
然而，和在学校不同，家庭生活曲折了很多。父母的期望让我们更添烦恼。想想看，每天起早贪黑地学习，十分辛苦。光在学校就有9节课，还不算早晚自习。而回到家之后，想放松一下都不行。先是被父母勒令去写作业，写完了作业，父母还总是有别的事情让你做，忙这忙那的，简直没有一点休闲。周末还不得不参加各种补习，实在烦人。更惨的是那些考试。考好了，好说；考砸了，那就悲哀了。父母会喋喋不休地教育你，批评你，甚至会打你。每一次家长会之后，都会有一次教育会，自然是家长教导孩子好好学习天天向上之类。家长们都这样望子成龙、望女成凤，真让我们痛苦。青春期的我们是叛逆的，也是脆弱的。在学习或生活上与父母闹矛盾，心中是十分不好受的。唉，学习压力、父母压力、老师压力……我们都不堪重负了，常常是伤痕累累。
可我是一个孝顺的孩子，愿意和父母营造出一个和谐的家庭氛围。当我与父母发生冲突时，我一般会选择倾听，能忍则忍。因为我发现，只要忍过一时，生气就持续不长，而父母也自然不会穷追不舍。况且我也知道，父母始终是最爱自己的孩子的。明白了这些，我们便会感动于生活中的温馨细节。比如在生日时父母给予礼物与庆祝，烦恼时父母给予安慰和帮助，撒娇时父母给予宽容与理解……这不都体现了家庭生活的种种快乐吗？我还记得，一次同学生日，我正因时间紧迫拿不出什么东西作为礼物。这时父亲便慷慨解囊，给了我一个闪闪发光的瑞士军刀。自那以后，父亲在我心中的形象便高大了一大截。我的烦恼，我的快乐就更愿意与他分享了。他在和我交流时，会对我交友很感兴趣，也许更多的是好奇。
不错，我们中学生在情感上面临着一些微妙的问题，这些问题常常使我们感到非常棘手。也许这种感情不一定是爱情，但却是青春期最美丽的情感。我心中也有有好感的人，相信这对于青春期的人来说都是正常和普遍的。我会注意，不让好感发展到单相思的地步，更不像书上所说的那样成天关注自己的情敌与喜欢的人。我深知它的危害性，自制力高的人可能会从中走出来，自制力低的说不定会深陷爱情的泥潭，从而造成严重的后果。爱情不是陷阱，但爱情于我们脆弱的心灵而言也沉重得承受不起。我们会分清好感和爱情，把好感转化为前进的动力，努力学习。
所以，爸爸妈妈、校长、老师，请相信我们，理解我们吧！我想说：
First,处于叛逆期的我们渴求理解与支持。我们的心灵还有些脆弱，禁不起巨大的压力。
Second,不要对错误小题大做。很多时候，我们会因为年轻而犯一些错误。这时，比起劈头盖脸的训斥，我们更会因一句安慰的话而认识到错误并愿意改正。
Third,给我们点适当放纵的空间。在休息的时候，我们希望把压力通过娱乐来消解掉，而且在休息时间放纵一下也无伤大雅。所以，只要可以，就请让我们玩个痛快。
Fourth,省掉你们的喋喋不休。我们很烦别人不停地在耳边指点。适当的教育我们不反对，一旦过了那个限度，我们只会把那看做唠叨而不往心里去。
Fifth,不要给我们太高的目标。目标是需要的，但太高只会使我们倍感压力。目标只要蹦一蹦够得着就好了。如果你们对我们有太高的期望，那我们很有可能使你们失望。
Sixth,不要伤害我们的自尊。我们最害怕当众出丑，一旦我们的自尊受到伤害，仇恨的种子便会在我们心中生根发芽。
Seventh,不要以成绩取人。成绩只是我们的一部分，还不足以代表我们整个人。我们可不是什么书呆子，我们有自己的个性。
Eighth,给我们机会让我们放手去干。尽管年少的我们有些张狂和鲁莽，但我们更有青春的生机和希望。阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能够撬动地球。”现在，我要说：“给我们一个机会，我们能创造奇迹。”
【贺缶，华中师范大学第一附属中学学生】
责任编辑/闫益佳