【摘 要】
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【教材分析】本节课是在学生学习了三角形内角和是180°的基础上,认识三角形两边之和大于第三边。【学情分析】学生已认识了一些基本图形和角,有一定的自主学习能力,但针对三
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【教材分析】本节课是在学生学习了三角形内角和是180°的基础上,认识三角形两边之和大于第三边。【学情分析】学生已认识了一些基本图形和角,有一定的自主学习能力,但针对三角形的研究并未涉及,在生活中也没有实际应用到,所以我设计在老师的指导下,从生活中寻找三角形开始,通过小组自主学习、合作讨
【Textbook Analysis】 This lesson is based on the students learn the angle of the triangle and is based on the 180 °, recognize the triangle on both sides and greater than the third side. 【Analysis】 students have learned some basic graphics and angles, a certain degree of self-learning ability, but not for the triangular study involved in life is not actually applied to, so I designed the teacher’s guidance, from Look for the triangles in life, through group learning, cooperation and discussion
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